EF06MA13

Números

CódigoEF06MA13
Planos de aula20
Questões237
Objeto de conhecimentoCálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”
Unidade temáticaNúmeros

Resultados

Porcentagens em ação: Calculando e aplicando em situações práticas

Questões

Qual é a estratégia mais eficiente para calcular 30% de 200 sem usar a regra de três?
Qual das seguintes estratégias não é usada para calcular porcentagem sem usar a regra de três?
Qual é a estratégia mais rápida e eficiente para calcular 50% de um número?
Qual das seguintes situações envolve o cálculo de uma porcentagem de lucro?
Qual das seguintes alternativas apresenta uma situação em que o cálculo de porcentagem é necessário?
Qual das seguintes estratégias NÃO é utilizada para calcular porcentagens sem usar a regra de três?
Qual das seguintes opções é uma estratégia para calcular porcentagens sem usar a regra de três?
Em qual das situações abaixo o cálculo de porcentagem é mais adequado para encontrar a solução?
Calcule a porcentagem de desconto oferecida em um produto que custa r$ 100,00 e está sendo vendido por r$ 80,00:
Em uma loja de roupas, um vestido custa R$ 100,00. Se a loja oferece um desconto de 20% sobre o preço original, qual será o valor final do vestido?
Qual das seguintes situações representa melhor a aplicação do conceito de "porcentagem como uma razão entre dois números"?
Qual das seguintes situações envolve o cálculo de porcentagem para encontrar uma parte de um todo?

Desvendando as Porcentagens: Cálculo e Aplicação

Questões

Em uma pesquisa com 100 pessoas, 60% delas informaram que gostam de chocolate. Quantas pessoas não gostam de chocolate?
Em qual das situações abaixo o conceito de porcentagem é aplicado de maneira incorreta?
Qual das seguintes estratégias **não** é recomendada para calcular porcentagens sem usar a "regra de três"?
Em uma loja, o preço original de um produto era R$ 100,00. Após um desconto de 20%, qual é o novo preço do produto?
Qual das porcentagens abaixo é equivalente a 3/4?
Qual das situações abaixo representa corretamente a aplicação da porcentagem para calcular o desconto de um produto?
Qual das seguintes estratégias não é uma forma de calcular porcentagens sem usar a "regra de três"?
Qual das estratégias abaixo não é uma forma válida de calcular porcentagens sem usar a "regra de três"?
Qual das seguintes estratégias não é adequada para calcular porcentagens sem usar a "regra de três"?
Qual das seguintes porcentagens representa a maior fração?
Qual das seguintes porcentagens representa a metade de um todo?
Qual das seguintes situações não envolve a aplicação prática de porcentagens?
Qual das seguintes situações práticas não envolve o uso de porcentagens?

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