Título da Aula: "Fracionando o Mundo: Explorando frações através de contextos do cotidiano"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão conceitual de frações como parte de um todo, quociente e representação de divisão, promovendo a fluência na adição e subtração de frações por meio de atividades envolventes.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes significados de frações (parte/todo, quociente e divisão).
• Identificar frações equivalentes e compará-las.
• Calcular a fração de um número natural dado.
• Adicionar e subtrair frações com denominadores iguais e diferentes.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre situações cotidianas que envolvem frações, como dividir uma pizza entre amigos ou medir ingredientes para uma receita.
   • Apresente o conceito de fração como uma forma de representar partes de um todo ou divisões.

2. Exploração de Frações (20 minutos)

   • Distribua materiais manipulativos, como pedaços de papel, barras de chocolate ou círculos de papelão, para que os alunos construam modelos físicos de frações.
   • Peça que os alunos criem suas próprias frações e as representem usando os materiais fornecidos.

3. Frações Equivalentes (25 minutos)

   • Apresente o conceito de frações equivalentes e explique como elas representam a mesma quantidade de uma fração dada.
   • Forneça exemplos de frações equivalentes e peça que os alunos encontrem outras frações equivalentes para as frações dadas.
   • Mostre como comparar frações equivalentes usando símbolos de maior que, menor que ou igual a.

4. Adição e Subtração de Frações (30 minutos)

   • Introduza a adição e subtração de frações com denominadores iguais.
   • Use modelos físicos ou representações visuais para ilustrar a adição e subtração de frações.
   • Pratique a adição e subtração de frações com denominadores iguais por meio de atividades individuais ou em pequenos grupos.
   • Expanda para a adição e subtração de frações com denominadores diferentes, apresentando o método de encontrar um denominador comum.

5. Aplicação e Problemas (15 minutos)

   • Proponha problemas do cotidiano que envolvam frações, como dividir uma quantia de dinheiro entre amigos ou calcular a fração de um número de alunos que gosta de um determinado esporte.
   • Peça que os alunos resolvam os problemas usando as habilidades de frações aprendidas durante a aula.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

   • Encerre a aula com uma discussão sobre os principais conceitos aprendidos e como eles podem ser aplicados em situações práticas.
   • Avalie a compreensão dos alunos por meio de observação durante as atividades, participação nas discussões e resolução de problemas.

Materiais Necessários:

• Materiais manipulativos, como pedaços de papel, barras de chocolate ou círculos de papelão
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis para anotações e resolução de problemas