Qual das seguintes situações representa uma fração no contexto de divisão?
(A) -
Dividir um bolo em 8 fatias iguais para servir aos convidados em uma festa.
(B) -
Medir 3/4 de xícara de farinha para uma receita de bolo.
(C) -
Cortar uma pizza em 6 pedaços iguais para compartilhar entre amigos.
(D) -
Marcar 2/5 de uma prova para avaliar o desempenho dos alunos.
(E) -
Contar o número de pessoas que preferem suco de laranja em uma pesquisa de opinião.
Dica
- Use materiais manipulativos para ajudar os alunos a entender os conceitos de frações.
- Mostre aos alunos como representar frações usando círculos, retângulos ou barras.
- Pratique a adição e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes.
- Use problemas do cotidiano para ilustrar a aplicação de frações em situações práticas.
Explicação
Na alternativa (D), a fração 2/5 é utilizada para representar a parte da prova que deve ser marcada para avaliar o desempenho dos alunos. Essa fração indica que 2 de cada 5 questões da prova devem ser marcadas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam frações no contexto de divisão:
- (A): Dividir um bolo em 8 fatias iguais representa uma partição, não uma divisão.
- (B): Medir 3/4 de xícara de farinha representa uma parte de um todo, não uma divisão.
- (C): Cortar uma pizza em 6 pedaços iguais representa uma partição, não uma divisão.
- (E): Contar o número de pessoas que preferem suco de laranja em uma pesquisa de opinião não representa uma fração ou divisão, mas sim uma coleta de dados.
Conclusão
Frações são usadas para representar partes de um todo, quocientes e divisões. É importante compreender os diferentes significados de frações para aplicá-las corretamente em diferentes situações.