Título da Aula: Explorando Frações: Parte, Todo e Equivalências

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF06MA08 - "Reconhecer frações como representações de partes de um todo e como quocientes. Comparar e ordenar frações, usando estratégias diversas. Calcular frações de um número natural. Resolver problemas envolvendo frações."

Objetivos da Aula:

• Compreender o conceito de fração como parte de um todo e como quociente.
• Ser capaz de comparar e ordenar frações, utilizando estratégias diversas.
• Aprender a calcular frações de um número natural.
• Resolver problemas envolvendo frações.

Materiais Didáticos:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou canetas;
• Réguas;
• Tesouras;
• Figuras geométricas recortadas em diferentes tamanhos e formas.

Procedimentos da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Explique que frações são números que representam partes de um todo.
• Dê exemplos de frações, como 1/2, 1/4 e 3/4.

2. Atividade 1 - Representações de Frações (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos para desenhar um círculo no centro da folha.
• Em seguida, peça para eles dividirem o círculo em duas partes iguais.
• Peça aos alunos para sombrear uma das partes do círculo.
• Pergunte aos alunos que fração do círculo está sombreada.
• Repita essa atividade com diferentes números de partes iguais (por exemplo, 3, 4, 5, etc.).

3. Atividade 2 - Equivalências de Frações (20 minutos):

• Distribua figuras geométricas recortadas em diferentes tamanhos e formas para os alunos.
• Peça aos alunos para escolherem duas figuras geométricas que sejam de tamanhos diferentes, mas que tenham a mesma forma.
• Peça aos alunos para dividirem cada figura geométrica em partes iguais (por exemplo, 2 partes iguais, 3 partes iguais, etc.).
• Peça aos alunos para compararem o número de partes iguais de cada figura geométrica.
• Pergunte aos alunos se as frações que representam as partes iguais das duas figuras geométricas são equivalentes.
• Repita essa atividade com diferentes conjuntos de figuras geométricas.

4. Atividade 3 - Cálculo de Frações de um Número Natural (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos para escreverem um número natural no topo da folha (por exemplo, 10).
• Em seguida, peça para eles escreverem uma fração abaixo do número natural (por exemplo, 1/2).
• Peça aos alunos para calcularem a fração do número natural (por exemplo, 1/2 de 10).
• Repita essa atividade com diferentes números naturais e frações.

5. Atividade 4 - Resolução de Problemas Envolvendo Frações (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para os alunos.
• Escreva um problema envolvendo frações no quadro ou projetor (por exemplo, "Uma pizza foi dividida em 8 fatias iguais. Se eu comer 3 fatias, que fração da pizza eu comi?").
• Peça aos alunos para resolverem o problema.
• Repita essa atividade com diferentes problemas envolvendo frações.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão dos conceitos de fração.
• Recolha as folhas de papel sulfite dos alunos no final da aula para avaliar suas respostas aos problemas.
• Forneça feedback aos alunos sobre seu desempenho e sugira maneiras de melhorar.