Título da Aula: "Frações: Explorando Parte, Todo e Comparação"

Propósito: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao conceito básico de frações como partes de um todo, utilizando atividades práticas e exemplos da vida real para promover a compreensão e a habilidade de comparar frações.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de frações como partes de um todo;
• Representar frações em diferentes formas (gráfico, numérico e pictórico);
• Comparar frações utilizando representações visuais e numéricas;
• Resolver problemas simples envolvendo frações, incluindo adição e subtração de frações com denominadores iguais.

Habilidades da BNCC: EF06MA07 - "Reconhecer frações como partes de um todo, compreendendo diferentes significados (parte/todo, quociente) e utilizando-as em situações simples de adição, subtração, multiplicação e divisão de frações de mesmo denominador."

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração aproximada de 45 minutos. A primeira parte se concentrará na compreensão do conceito de frações como partes de um todo, usando atividades práticas e exemplos. Na segunda parte, os alunos aprenderão a comparar frações usando representações visuais, como gráficos de pizzas, e por meio do cálculo.

Materiais Necessários:

• Pedaços de pizzas de brinquedo ou imagens de pizzas cortadas em fatias iguais;
• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis, canetas, réguas e outros materiais de desenho;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para recursos visuais e jogos online);
• Régua ou fita adesiva para dividir o quadro branco em partes iguais.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Compreendendo Frações como Partes de um Todo (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

   • Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre frações. Registre suas respostas no quadro branco.
   • Apresente o conceito de frações como partes de um todo. Explique que frações podem ser representadas de diferentes maneiras, incluindo números, gráficos e figuras.

2. Atividades Práticas (25 minutos)

   • Divida os alunos em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma pizza de brinquedo ou uma imagem de pizza cortada em fatias iguais.
   • Peça aos grupos que dividam a pizza em fatias iguais e marquem as frações correspondentes a cada fatia. Por exemplo, se a pizza for dividida em 8 fatias iguais, cada fatia representará 1/8 do todo.
   • Oriente os alunos a fazer desenhos ou gráficos para representar as frações.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

   • Reúna a turma novamente e peça aos grupos para compartilhar suas representações e explicações das frações.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes formas de representar frações.

Parte 2: Comparando Frações (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

   • Revise o conceito de frações como partes de um todo.
   • Apresente a ideia de comparar frações. Explique que, para comparar frações, precisamos pensar em quantas partes iguais cada fração representa.

2. Atividades com Representações Visuais (20 minutos)

   • Divida o quadro branco em partes iguais usando régua ou fita adesiva.
   • Escreva duas frações diferentes no quadro branco e peça aos alunos que as representem graficamente, usando as partes iguais do quadro.
   • Peça aos alunos que comparem as representações gráficas e determinem qual fração é maior ou menor.

3. Atividades com Cálculo (15 minutos)

   • Escreva duas frações diferentes no quadro branco.
   • Peça aos alunos que as comparem usando o método de cálculo. Isso pode envolver encontrar um denominador comum ou subtrair as frações para determinar qual é maior ou menor.

4. Discussão Final (10 minutos)

   • Reúna a turma novamente e peça aos alunos para compartilhar seus métodos e conclusões sobre a comparação das frações.
   • Promova uma discussão sobre a importância de saber comparar frações em diferentes contextos.

Conclusão e Reflexão: Conclua a aula com uma reflexão sobre os aprendizados do dia e enfatize a importância de compreender frações como partes de um todo e de saber compará-las corretamente.