Em qual das situações abaixo o conceito de fração como "parte de um todo" é melhor aplicado?
(A) -
Medindo a distância percorrida em uma viagem.
(B) -
Contando o número de alunos presentes em uma sala de aula.
(C) -
Representando a quantidade de suco em um copo.
(D) -
Determinando a probabilidade de chuva.
(E) -
Comparando o tamanho de duas pizzas.
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