Título da aula: "Inglês na Cultura: Explorando a Influência da Língua na Sociedade Brasileira"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de avaliação crítica dos alunos em relação à presença da língua inglesa na sociedade brasileira, analisando produtos culturais estrangeiros e suas influências.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a presença da língua inglesa em diferentes aspectos da cultura brasileira.
• Reconhecer e analisar criticamente produtos culturais estrangeiros que fazem parte do cotidiano.
• Refletir sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.

Habilidades da BNCC: EF06LI26 - "Avaliar a presença da língua inglesa na sociedade local, refletindo sobre a influência da língua inglesa na sociedade brasileira."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes de aproximadamente 20 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de presença da língua inglesa na sociedade brasileira. Na segunda parte, eles analisarão produtos culturais estrangeiros, como músicas, filmes e produtos importados, e refletirão sobre sua influência na cultura brasileira. Na terceira parte, os alunos produzirão um texto avaliativo sobre a presença da língua inglesa na sociedade brasileira.

Materiais necessários:

• Projeção de vídeo para apresentação de imagens e vídeos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Exemplos físicos ou digitais de produtos culturais estrangeiros (como embalagens de produtos importados, pôsteres de filmes, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula: "Inglês na Cultura".
   • Discussão inicial sobre diferentes maneiras pelas quais a língua inglesa está presente na sociedade brasileira.

2. Análise de Produtos Culturais (20 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes produtos culturais estrangeiros, como músicas, filmes e produtos importados.
   • Eles discutem como esses produtos refletem a cultura dos países de língua inglesa.
   • Os grupos apresentam suas descobertas para a turma.

3. Reflexão e Avaliação (20 minutos):

   • Discussão sobre como os produtos culturais estrangeiros podem influenciar a cultura brasileira.
   • Os alunos refletem sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.
   • Individualmente, os alunos escrevem um breve texto avaliativo sobre a presença da língua inglesa na sociedade brasileira.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da avaliação crítica da presença da língua inglesa na sociedade brasileira.