Título da Aula: Descobrindo a Língua Inglesa em Nossa Comunidade

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objeto do Conhecimento: Presença da língua inglesa no cotidiano

Unidade Temática: A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer a presença da língua inglesa na comunidade local;
• Compreender o alcance e os efeitos da presença da língua inglesa na sociedade brasileira;
• Desenvolver habilidades de observação e reconhecimento de elementos linguísticos em contextos reais.

Habilidades da BNCC: EF06LI25 - "Identificar a presença da língua inglesa na comunidade local (em nomes de lojas, em propagandas na mídia, em expressões cotidianas, entre outras), reconhecendo seus usos e avaliando seu alcance e efeitos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Imagens ou recortes de jornais, revistas ou propagandas que contenham elementos da língua inglesa.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a presença de outras línguas em nossa comunidade local. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar exemplos de palavras ou expressões em outras línguas que são usadas no dia a dia.

2. Observação e Reconhecimento (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos. Cada grupo receberá um conjunto de imagens ou recortes de jornais, revistas ou propagandas que contenham elementos da língua inglesa.
• Instrua os alunos a observar atentamente as imagens e recortes e identificar todos os elementos da língua inglesa presentes.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Discussão e Análise (20 minutos)

• Conduza uma discussão sobre os elementos da língua inglesa identificados pelos alunos. Pergunte-lhes por que esses elementos estão presentes na comunidade local e como eles influenciam a sociedade brasileira.
• Estimule os alunos a pensar criticamente sobre o alcance e os efeitos da presença da língua inglesa na sociedade brasileira.

4. Atividade Prática (20 minutos)

• Peça aos alunos que criem um pequeno cartaz ou panfleto que promova o uso da língua inglesa na comunidade local. O cartaz ou panfleto deve incluir imagens, palavras e frases em inglês que sejam relevantes para a comunidade.

5. Apresentação e Avaliação (10 minutos)

• Solicite que cada grupo apresente seu cartaz ou panfleto para a classe.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre a presença da língua inglesa na comunidade local e sua capacidade de usar a língua inglesa de forma criativa e comunicativa.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos.
• Incentive os alunos a continuarem observando a presença da língua inglesa em sua comunidade e a refletir sobre seu alcance e efeitos.