Título da Aula: Explorando o Mundo das Palavras em Inglês: Construindo Repertório Lexical

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo de Conhecimento: Construir um repertório lexical relacionado a temas familiares, como dia a dia, preferências, escola e família, para uso em interações orais e na produção e recepção de textos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI17 - "Construir repertório lexical relativo a um tema familiar ao estudante, vivenciando situações de uso da língua inglesa e observando diferentes estruturas, formas de expressar e palavras recorrentes para tratar/comunicar determinadas ideias e para recorrer a esse repertório nas práticas de interação oral, produção e recepção de textos (orais, escritos, multimodais)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computador com acesso à internet (opcional)
• Imagens ou cartões de vocabulário relacionados aos temas familiares
• Música em inglês relacionada aos temas
• Vídeos curtos em inglês relacionados aos temas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de comunicação e como o vocabulário é fundamental para se expressar bem.
• Apresente o objetivo da aula: expandir o repertório lexical relacionado a temas familiares.

2. Brainstorming (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um tema familiar (por exemplo, escola, família, comida, hobbies).
• Peça aos alunos que pensem em palavras relacionadas ao tema escolhido e as anotem em uma folha de papel.
• Após alguns minutos, cada grupo compartilhará suas palavras com a turma.

3. Vocabulário Visual (10 minutos):

• Exiba imagens ou cartões de vocabulário relacionados aos temas familiares.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras e as digam em voz alta.
• Você também pode usar essas imagens para criar um jogo de memória ou um quiz.

4. Música e Vídeos (15 minutos):

• Selecione uma música em inglês relacionada aos temas familiares.
• Peça aos alunos que ouçam a música e anotem palavras novas que eles encontrarem.
• Em seguida, exiba um vídeo curto em inglês relacionado aos temas.
• Peça aos alunos que assistam ao vídeo e anotem palavras novas que eles encontrarem.

5. Produção Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um dos temas familiares usando o vocabulário que aprenderam na aula.
• Estimule os alunos a usar palavras diferentes e criativas.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Incentive os alunos a darem feedback uns aos outros, elogiando o uso de vocabulário e sugerindo melhorias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade do vocabulário usado em suas produções escritas e na capacidade de usar o vocabulário aprendido em diferentes contextos.