Em qual das atividades abaixo os alunos são mais estimulados a usar vocabulário criativo?
(A) -
brainstorming de palavras relacionadas a temas familiares
(B) -
identificação de palavras em imagens ou cartões de vocabulário
(C) -
escuta de música em inglês para anotar palavras novas
(D) -
exibição de vídeos curtos em inglês para anotar palavras novas
(E) -
produção escrita de um parágrafo sobre um tema familiar
Explicação
Na produção escrita, os alunos têm a liberdade de escolher as palavras que desejam usar para expressar suas ideias. isso permite que eles explorem seu conhecimento lexical e usem palavras criativas e diferentes. as demais atividades se concentram principalmente na identificação e reconhecimento do vocabulário, sem incentivar tanto a criatividade.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o foco está mais na identificação e reconhecimento do vocabulário:
- (a): brainstorming de palavras relacionadas a temas familiares
- (b): identificação de palavras em imagens ou cartões de vocabulário
- (c): escuta de música em inglês para anotar palavras novas
- (d): exibição de vídeos curtos em inglês para anotar palavras novas
Conclusão
A produção escrita é uma atividade valiosa para expandir o vocabulário dos alunos, pois permite que eles não apenas reconheçam palavras novas, mas também as usem de forma criativa e pessoal.
dicas para estimular o uso de vocabulário criativo na produção escrita:
- encoraje os alunos a usar um dicionário ou tesauro para encontrar sinônimos e antônimos.
- forneça aos alunos exemplos de textos bem escritos que demonstrem o uso criativo do vocabulário.
- peça aos alunos que leiam textos de diferentes gêneros e autores para ampliar sua exposição a diferentes estilos de linguagem.