Título da Aula: "Explorando Textos em Inglês: Desenvolvendo Habilidades de Leitura Rápida"

Propósito da Aula: Introduzir e aprimorar habilidades de leitura rápida (skimming e scanning) em textos em inglês, capacitando os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a localizar dados específicos de forma eficiente e rápida.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da leitura rápida para localizar informações específicas em textos em inglês.
• Distinguir entre skimming e scanning, identificando suas aplicações adequadas em diferentes situações de leitura.
• Aplicar estratégias de skimming e scanning para encontrar rapidamente informações relevantes em textos em inglês.
• Desenvolver fluência e velocidade de leitura em inglês, aprimorando a compreensão geral e específica de textos.

Habilidades da BNCC: EF06LI09 - Observar/correr com os olhos para encontrar dados específicos em um texto, como, por exemplo, datas, números, nomes e fatos.

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de skimming e scanning, além de praticar essas habilidades em textos curtos e simples. Na segunda sessão, os alunos aplicarão essas habilidades a textos mais complexos e longos, aprofundando sua compreensão da leitura rápida.

Materiais Necessários:

• Textos variados em inglês, de diferentes níveis de dificuldade e gêneros textuais.
• Marcadores de texto ou canetas coloridas para destacar informações importantes.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Cronômetro ou timer para controlar o tempo de leitura.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação da aula e dos objetivos de aprendizagem.
• Discussão sobre a importância da leitura rápida na vida cotidiana e acadêmica.
• Introdução aos conceitos de skimming e scanning, explicando suas diferenças e aplicações.

2. Prática Inicial com Textos Curtos (20 minutos):

• Distribuição de textos curtos e simples em inglês para cada aluno.
• Demonstração das técnicas de skimming e scanning.
• Os alunos praticam as técnicas em grupos pequenos, identificando informações específicas nos textos dentro de um tempo limitado.
• Compartilhamento das descobertas e discussão dos resultados.

3. Aprimoramento com Textos Mais Complexos (20 minutos):

• Distribuição de textos mais complexos e longos em inglês para cada aluno.
• Os alunos aplicam as técnicas de skimming e scanning individualmente, buscando informações específicas dentro de um tempo limitado.
• Troca de textos e compartilhamento das descobertas com um colega.
• Discussão sobre as dificuldades encontradas e estratégias utilizadas para superar esses desafios.

4. Jogo de Busca Rápida (15 minutos):

• Divisão da turma em duas equipes.
• Apresentação de uma lista de informações específicas para cada equipe.
• As equipes competem para encontrar as informações nos textos distribuídos anteriormente.
• A equipe que encontrar todas as informações primeiro vence.

5. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da leitura rápida.
• Encorajamento aos alunos para aplicar essas habilidades em suas leituras futuras.