Título da aula: Explorando Textos em Inglês: Identificação de Assuntos e Estrutura Textual

Propósito: O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em identificar o assunto e a estrutura de textos em língua inglesa, usando estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) com foco em palavras cognatas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da identificação do assunto e da estrutura de textos em língua inglesa para a compreensão geral e específica.
• Utilizar estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) para identificar rapidamente o assunto e a estrutura de textos em língua inglesa.
• Reconhecer palavras cognatas para auxiliar na identificação do assunto e da estrutura de textos em língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF06LI08 - "Identificar o assunto em textos em língua inglesa, mobilizando conhecimentos prévios sobre os temas e características textuais, como o layout e elementos gráficos, e o uso de estratégias de observação e reconhecimento."

Sobre esta aula:

Esta aula de 50 minutos será dividida em duas partes:

1. Introdução e Exploração de Estratégias de Leitura Rápida (25 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de identificar o assunto e a estrutura de textos em língua inglesa para a compreensão geral e específica.
• Apresente as estratégias de leitura rápida, skimming e scanning, como técnicas para identificar rapidamente o assunto e a estrutura de um texto.
• Demonstre como usar essas estratégias em um texto simples, destacando palavras cognatas.

2. Prática de Leitura e Identificação de Assunto e Estrutura (25 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um texto em língua inglesa com diferentes estruturas (por exemplo, e-mail, receita, notícia, história, etc.).
• Oriente os grupos a usar as estratégias de leitura rápida para identificar o assunto e a estrutura de seus textos.
• Incentive os alunos a identificar palavras cognatas para auxiliar na compreensão.

Conclusão:

• Faça uma discussão final sobre as descobertas dos grupos, enfatizando a importância da identificação do assunto e da estrutura de textos em língua inglesa para a compreensão global e específica.
• Reforce a utilização de estratégias de leitura rápida e o reconhecimento de palavras cognatas como ferramentas para facilitar a compreensão de textos em língua inglesa.