Título da aula: Decodificando Textos em Inglês: Estratégias de Leitura Rápida

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura rápida (skimming e scanning) em inglês.
• Identificar o assunto principal de um texto em inglês, utilizando conhecimentos prévios e estratégias de observação.
• Reconhecer a organização de um texto em inglês (formato, título, subtítulo, imagens, etc.).
• Identificar palavras cognatas e usar o conhecimento de outras línguas para auxiliar na compreensão do texto.

Habilidades da BNCC: EF06LI08 - Identificar o assunto principal de um texto em inglês, utilizando conhecimentos prévios e estratégias de observação.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de leitura rápida e estratégias de observação. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades em um texto em inglês para identificar seu assunto principal.

Materiais necessários:

• Cópias de textos em inglês impressos ou projetados em tela (artigos, notícias, histórias curtas, etc.).
• Marcadores de texto ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Dicionários bilíngues (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Apresente o conceito de leitura rápida (skimming) e explique sua importância para uma leitura eficiente em inglês.
• Apresente também o conceito de scanning e explique como essa técnica pode auxiliar na localização rápida de informações específicas em um texto.

2. Estratégias de observação (20 minutos)

• Discuta com os alunos diferentes estratégias de observação que podem ser utilizadas para identificar o assunto principal de um texto em inglês.
• Exemplos de estratégias: observar o título, subtítulo, imagens, palavras-chave, palavras cognatas, organização do texto, etc.

3. Leitura rápida e identificação do assunto principal (40 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de diferentes textos em inglês para cada grupo.
• Oriente os alunos a usarem as estratégias de observação discutidas anteriormente para identificar o assunto principal de cada texto.
• Dê um tempo para que os alunos realizem a atividade e, em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.

4. Consolidação e reflexão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância das habilidades de leitura rápida e identificação do assunto principal em inglês.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas habilidades podem ser úteis em diferentes situações, como na leitura de notícias, artigos acadêmicos, e-mails, etc.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e sua capacidade de identificar o assunto principal dos textos em inglês.
• Você também pode pedir aos alunos que escrevam um breve resumo de um dos textos lidos, para avaliar sua compreensão geral do conteúdo.