EF06LI07
Eixo leitura
| Código | EF06LI07 |
| Planos de aula | 15 |
| Questões | 195 |
| Comentário | Esta habilidade refere-se à formulação de hipóteses para auxiliar na percepção/previsibilidade das características de um texto (sua estrutura, organização textual e pistas gráficas) para indicar sua finalidade, antes mesmo da sua leitura. A habilidade implica tecer considerações e caracterizar os objetivos de um texto, com base em como ele se apresenta: seu título (se houver) partes que o constituem, se possui desenhos, gráficos, tabelas, entre outros, ou seja, observar os indicadores verbais e não-verbais que possam revelar o propósito do texto e sua caracterização. Na habilidade, para que a articulação do processo de reconhecimento e caracterização do texto ocorra, deve-se considerar, inclusive, conhecimentos prévios do aluno sobre textos em geral, inclusive os textos em sua língua materna. |
| Eixo | Eixo leitura |
| Objeto de conhecimento | Hipóteses sobre a finalidade de um texto |
| Unidade temática | Estratégias de leitura |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, recomenda-se propor que os estudantes analisem textos com estruturas familiares (como receitas, poemas, letras de música etc.), a fim de que reconheçam mais prontamente sua finalidade, mesmo com pouco repertório linguístico em inglês.. Em uma etapa inicial do desenvolvimento desta habilidade, os textos oferecidos aos alunos podem estar escritos em outras línguas para que o olhar do estudante se concentre na estrutura textual e nas pistas gráficas do texto. Os textos trabalhados devem ser adequados à faixa etária dos estudantes e de diferentes gêneros. |