Título da aula: "All About Me: Expressing Ourselves in English"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção oral em inglês dos alunos do 6º ano, incentivando-os a falar sobre si mesmos e seu dia a dia.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Expandir o vocabulário em inglês relacionado a informações pessoais, rotina diária e preferências.
• Desenvolver competências linguísticas para se apresentar e falar sobre si mesmos de forma clara e confiante.
• Aprimorar a pronúncia e a fluência na língua inglesa.
• Fortalecer a autoestima e a segurança ao se comunicar em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI05 - "Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, utilizando práticas situadas de linguagem oral e explorando os conhecimentos (linguístico-discursivos e interacionais) aprendidos."

Sobre esta aula: A aula tem duração de 60 minutos e será conduzida em inglês. É importante criar um ambiente acolhedor e descontraído, onde os alunos se sintam seguros para falar e arriscar.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Cartões com perguntas relacionadas a informações pessoais (nome, idade, origem, etc.) e preferências (música, filmes, esportes, etc.).
• Músicas e vídeos curtos em inglês, relacionados aos temas da aula.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Para começar, cante uma música animada em inglês com os alunos. Aproveite para revisar o vocabulário relacionado a partes do corpo e ações simples.

2. Apresentando-se (15 minutos): Em duplas, os alunos se entrevistam usando os cartões com perguntas. Em seguida, cada dupla se apresenta à classe, compartilhando as informações que descobriram sobre seu colega.

3. Minha rotina diária (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem sobre sua rotina diária, usando o vocabulário aprendido. Cada grupo compartilha sua rotina com a classe.

4. Minhas preferências (15 minutos): Os alunos assistem a um vídeo curto em inglês sobre preferências pessoais. Em seguida, eles conversam em duplas sobre suas músicas, filmes e esportes favoritos.

5. Apresentação final (10 minutos): Cada aluno prepara uma breve apresentação oral sobre si mesmo, falando sobre suas informações pessoais, rotina diária e preferências. Os alunos se revezam apresentando para a classe.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas atividades, sua fluência e pronúncia em inglês, e a criatividade e clareza de suas apresentações orais.

Conclusão: Finalize a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos como se sentem mais confiantes para falar sobre si mesmos em inglês. Reforce a importância da prática constante e do contato com a língua para melhorar suas habilidades de comunicação oral.