Título da Aula: "Asking for Clarification: Navigating the English Language with Confidence"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objeto de Conhecimento: Funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language)

Unidade Temática: Interação Discursiva

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades para solicitar esclarecimentos em língua inglesa, facilitando a compreensão e participação nas aulas.
• Aprimorar a comunicação oral em inglês, utilizando expressões apropriadas para pedir esclarecimentos.
• Ampliar o vocabulário relacionado a dúvidas e esclarecimentos em inglês.
• Fortalecer a segurança e autonomia dos alunos ao se comunicarem em inglês.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Livros didáticos ou textos em inglês.
• Áudios ou vídeos em inglês.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de pedir esclarecimentos quando não se entende algo em inglês.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente das atividades.

2. Vocabulário e Expressões (15 minutos):

• Apresente expressões e palavras-chave relacionadas a pedidos de esclarecimento em inglês.
• Exemplos: "What's the meaning of 'X'?", "Could you repeat that, please?", "How do you say 'X' in English?"
• Estimule os alunos a praticar a pronúncia das expressões e a memorizá-las.

3. Atividade de Escuta (15 minutos):

• Apresente um áudio ou vídeo curto em inglês que contenha informações desconhecidas ou desafiadoras para os alunos.
• Oriente-os a ouvir atentamente e a anotar as palavras ou expressões que não entenderam.
• Após a escuta, peça aos alunos que usem as expressões aprendidas para solicitar esclarecimentos sobre as palavras ou informações desconhecidas.

4. Atividade de Leitura (15 minutos):

• Distribua textos em inglês com conteúdos relevantes para os alunos.
• Oriente-os a ler os textos atentamente e a identificar palavras ou expressões desconhecidas.
• Incentive os alunos a usar as expressões aprendidas para pedir esclarecimentos sobre as palavras ou informações desconhecidas.

5. Atividade de Produção Oral (20 minutos):

• Divida os alunos em pares ou pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um tópico para discussão em inglês.
• Oriente os alunos a prepararem perguntas e esclarecimentos relacionados ao tópico escolhido.
• Proporcione um tempo para que os alunos pratiquem suas perguntas e respostas.

6. Apresentação Final (10 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas perguntas e esclarecimentos para a turma.
• Incentive os alunos a ouvirem atentamente e a participarem da discussão, fazendo perguntas adicionais ou fornecendo esclarecimentos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades orais e escritas.
• Avalie a capacidade dos alunos de usar as expressões aprendidas para pedir esclarecimentos em inglês.
• Verifique se os alunos conseguem compreender e responder às perguntas de esclarecimento feitas pelos colegas.

Reflexão:

• No final da aula, conduza uma reflexão sobre a importância de pedir esclarecimentos quando não se entende algo em inglês.
• Incentive os alunos a continuar praticando as expressões aprendidas e a usar essas habilidades em diferentes contextos.