Título da Aula: "Construindo Laços Afetivos e Convívio Social através da Língua Inglesa"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral em língua inglesa, focando em perguntas e respostas sobre aspectos da vida cotidiana e da comunidade.
• Construir laços afetivos e estabelecer relações sociais positivas com colegas e professor por meio da língua inglesa.
• Ampliar o vocabulário e expressões relacionados à vida pessoal, escola, amigos e família.

Habilidades da BNCC: EF06LI02 - "Coletar informações do grupo e responder a perguntas e trocar informações sobre assuntos ligados ao seu cotidiano (escola, amigos, família, entre outros) com seus colegas e professor."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para os alunos.
• Cartões com perguntas e respostas (se disponíveis).
• Música para criar um ambiente descontraído.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada em inglês.
• Peça aos alunos que cantem junto e se movimentem no ritmo da música.

2. Introdução ao Tema (10 minutos):

• Apresente o tema da aula: "Construindo Laços Afetivos e Convívio Social através da Língua Inglesa" e explique os objetivos da aula.
• Pergunte aos alunos se já tiveram experiências de comunicação oral em inglês. Se sim, peça que compartilhem suas experiências.

3. Atividade de Perguntas e Respostas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cartões com perguntas e respostas em inglês para cada grupo.
• Instrua os alunos a entrevistar um ao outro, fazendo as perguntas e respondendo de acordo com as informações nos cartões.
• Incentive os alunos a usar expressões educadas e a manter contato visual durante a entrevista.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as informações que obtiveram durante as entrevistas com o restante da turma.
• Oriente os alunos a fazerem perguntas adicionais para esclarecer dúvidas ou obter mais informações.
• Facilite uma discussão sobre os tópicos abordados nas entrevistas, como escola, amigos, família e interesses pessoais.

5. Atividade de Produção Oral (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam algumas perguntas em inglês sobre suas vidas pessoais, escola, amigos ou família.
• Em seguida, peça que formem pares e se entrevistem usando as perguntas escritas.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas adicionais e a responder de forma completa e informativa.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos abordados durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem usar essa habilidade para se comunicar com outras pessoas em inglês.
• Abra espaço para perguntas ou comentários finais.