Título da Aula: "Explorando Novas Amizades em Inglês"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula:

• Desenvolver habilidades de interação oral em Inglês, promovendo a construção de laços afetivos e convívio social por meio da língua.
• Incentivar a iniciativa dos alunos em utilizar o Inglês, criando um ambiente seguro para arriscar-se no idioma.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e utilizar expressões e frases simples para iniciar e manter conversas cotidianas em Inglês.
• Demonstrar interesse e curiosidade em saber como dizer algo em Inglês, mesmo que não saiba a resposta de imediato.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão oral em Inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI01 - "Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa."

Materiais Necessários:

• Cartões com perguntas de apresentação em Inglês (ex.: "What's your name?", "Where are you from?", "What do you like to do?")
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Música animada para acompanhar o exercício final

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Saudações e boas-vindas em Inglês.
   • Revisão rápida de vocabulário básico: cumprimentos e apresentações.
   • Exercício de escuta ativa: professor lê uma lista de palavras ou frases simples em Inglês, e os alunos repetem.

2. Trabalho em Pares (15 minutos):

   • Distribuir cartões com perguntas de apresentação para cada par de alunos.
   • Os alunos devem se entrevistar usando as perguntas dos cartões, praticando a conversação em Inglês.
   • Encorajar os alunos a arriscar-se e usar o idioma, mesmo que não saibam a resposta exata.

3. Apresentações em Grupo (20 minutos):

   • Cada par de alunos apresenta brevemente as informações coletadas na entrevista.
   • Os outros alunos devem ouvir atentamente e fazer perguntas adicionais, se desejarem.

4. Jogo de Memória (15 minutos):

   • Criar um jogo de memória com cartões contendo palavras ou frases relacionadas ao tema da aula.
   • Dividir a turma em dois grupos e organizar uma competição de memória, usando a música animada como fundo musical.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância de se arriscar no idioma e de não ter medo de cometer erros.
   • Solicitar que os alunos compartilhem suas impressões sobre a aula e suas dificuldades e facilidades em utilizar o Inglês.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na capacidade de iniciar e manter conversas simples em Inglês e na iniciativa demonstrada em utilizar o idioma, mesmo com erros.