Explorando as Origens da Humanidade: Mitos, Ciência e Interrogação
Título da Aula: Explorando as Origens da Humanidade: Mitos, Ciência e Interrogação
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: História
Objetivos de Aprendizagem:
- Entender a complexidade e os mistérios que rodeiam a origem da humanidade.
- Conhecer as diferentes hipóteses científicas e explicações mitológicas sobre a origem do homem.
- Desenvolver habilidades de análise crítica e questionamento sobre informações históricas.
- Compreender a importância da pesquisa científica e da busca pelo conhecimento na construção da história da humanidade.
Habilidades da BNCC: EF06HI03 - "Examinar as explicações elaboradas pelos cientistas a respeito da origem do homem e que provas ou informações sustentam suas hipóteses."
Materiais:
- Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador
- Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações
- Recursos visuais (imagens, gráficos, vídeos) sobre a origem da humanidade
- Textos informativos e artigos científicos sobre o tema
- Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisa
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma pergunta instigadora: "De onde viemos?"
- Promova uma discussão inicial sobre o que os alunos sabem ou imaginam sobre a origem do homem.
- Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
- Exploração de Hipóteses Científicas (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Forneça a cada grupo um texto informativo diferente sobre as hipóteses científicas mais aceitas sobre a origem do homem (teoria da evolução, teoria da migração, teoria da criação, etc.).
- Oriente os grupos a lerem e discutirem as hipóteses, anotando as principais ideias e evidências científicas apresentadas.
- Investigação Mitológica (20 minutos):
- Reúna novamente toda a turma.
- Apresente aos alunos diferentes mitos cosmogônicos ou de fundação de diversas culturas, que explicam a origem do homem (por exemplo, o mito grego de Prometeu, o mito maia da criação, o mito indígena brasileiro da Cobra Grande).
- Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre essas explicações mitológicas.
- Análise Crítica e Comparação (20 minutos):
- Divida a turma em pares ou trios.
- Cada dupla ou trio receberá um texto científico e um mito cosmogônico sobre a origem do homem.
- Oriente-os a comparar as duas fontes, identificando pontos de convergência e divergência entre elas.
- Incentive-os a refletir sobre as diferentes perspectivas e abordagens utilizadas para explicar a origem da humanidade.
- Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Reúna novamente toda a turma.
- Promova uma discussão final sobre os aprendizados da aula.
- Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da pesquisa científica e da busca pelo conhecimento na construção da história da humanidade.
- Retome a pergunta inicial da aula e convide os alunos a compartilharem suas novas perspectivas sobre a origem do homem.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com os estudos científicos atuais, qual é a principal hipótese sobre a origem da humanidade?
Resposta: Evolucionismo: a humanidade evoluiu de ancestrais comuns com outros primatas.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de explicação mitológica sobre a origem do homem?
Resposta: O mito grego de Prometeu, que conta a história de um titã que roubou o fogo dos deuses e o deu aos homens, criando a humanidade.
Qual das alternativas abaixo não é uma explicação cientificamente aceita sobre a origem do homem?
Resposta: teoria do design inteligente
Qual das seguintes afirmações não é uma evidência científica que apoia a teoria da evolução?
Resposta: relatos históricos de transformações de espécies.
Qual das seguintes afirmações sobre a origem da humanidade é sustentada por evidências científicas?
Resposta: Os seres humanos evoluíram de outras espécies de primatas ao longo de milhões de anos.
Qual das seguintes afirmações sobre o mito da criação maia é verdadeira?
Resposta: O homem foi criado a partir do milho.
Qual das seguintes culturas não é mencionada no plano de aula como exemplo de mito cosmogônico?
Resposta: japão
Qual das seguintes hipóteses científicas sobre a origem do homem é apoiada por evidências fósseis?
Resposta: teoria da transformação
Qual das seguintes opções NÃO é uma das hipóteses científicas mais aceitas sobre a origem do homem?
Resposta: Teoria da panspermia
Qual das seguintes opções não é uma explicação científica sobre a origem da humanidade?
Resposta: mito cosmogônico grego
Qual das seguintes opções não é um objetivo de aprendizagem do plano de aula?
Resposta: memorizar os nomes de todos os mitos cosmogônicos.
Qual dos seguintes mitos cosmogônicos NÃO explica a origem do homem?
Resposta: Mito egípcio de Osíris e Ísis
Qual é a principal diferença entre a hipótese científica e a explicação mitológica sobre a origem da humanidade?
Resposta: A hipótese científica é baseada em evidências científicas, enquanto a explicação mitológica é baseada em crenças religiosas.
Qual é a principal diferença entre as explicações científicas e as explicações mitológicas sobre a origem da humanidade?
Resposta: As explicações científicas são baseadas em evidências concretas, enquanto as explicações mitológicas são baseadas em crenças e tradições.