Explorando Mapas e Escalas: Medindo Distâncias no Espaço Geográfico

Título da Aula: Explorando Mapas e Escalas: Medindo Distâncias no Espaço Geográfico

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras.

Unidade Temática: Formas de representação e pensamento espacial.

Habilidades da BNCC: EF06GE08 - "Medir distâncias com o uso de escala."

Objetivo da Aula:

  • Compreender o conceito de escala cartográfica e seus dois tipos: numérica e gráfica.
  • Aprender a usar a escala para medir distâncias em mapas.
  • Desenvolver habilidades de pensamento espacial e visualização geográfica.

Materiais Necessários:

  • Mapas de diferentes regiões do Brasil (impressos ou digitais) com escalas variadas.
  • Réguas ou trena.
  • Folhas de papel e lápis para anotações.
  • Marcadores ou giz de cera para marcar distâncias nos mapas.

Plano de Aula:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre mapas e sua importância na geografia.
  • Pergunte aos alunos se eles sabem o que é escala cartográfica e para que ela serve.
  • Explique que a escala é uma relação de proporção entre a área real e sua representação em um mapa.
  1. Tipos de Escala (20 minutos):
  • Apresente os dois tipos de escala cartográfica: numérica e gráfica.
  • Explique como a escala numérica é representada por uma fração, onde o numerador indica a distância no mapa e o denominador indica a distância real.
  • Mostre como a escala gráfica é representada por uma linha dividida em partes iguais, onde cada parte representa uma distância específica.
  1. Medindo Distâncias com a Escala (25 minutos):
  • Distribua mapas diferentes para os alunos, cada um com uma escala diferente.
  • Peça aos alunos que meçam distâncias entre dois pontos em cada mapa usando uma régua ou trena.
  • Oriente os alunos a usarem a escala para converter as distâncias medidas em distâncias reais.
  1. Aplicação Prática (25 minutos):
  • Proponha uma atividade em que os alunos devam usar a escala para resolver problemas práticos.
  • Por exemplo, os alunos podem calcular a distância entre duas cidades em um mapa, ou a área de um determinado território.
  1. Discussão e Conclusão (10 minutos):
  • Finalize a aula com uma discussão sobre a importância da escala cartográfica na representação geográfica.
  • Reforce a ideia de que a escala é uma ferramenta essencial para medir distâncias e compreender as proporções no espaço geográfico.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das opções abaixo é a definição de escala gráfica?

Resposta: Uma linha com intervalos regulares que representa uma distância específica.

Em um mapa com escala 1:50.000, a distância medida entre duas cidades é de 5 cm. qual é a distância real entre as cidades?

Resposta: 25 km

Em um mapa com escala 1:20.000, qual é a distância real entre dois pontos que estão separados por 5 cm no mapa?

Resposta: 2000 metros

Em um mapa com escala numérica 1:250.000, qual é a distância real representada por 5 cm medidos no mapa?

Resposta: 5.000 m

Qual das seguintes escalas representa uma redução da distância real?

Resposta: 1:2000

Qual das seguintes alternativas apresenta um mapa com menor escala?

Resposta: escala 1:1.000.000

Qual das seguintes afirmações sobre a escala gráfica é verdadeira?

Resposta: É uma linha dividida em partes iguais, onde cada parte representa uma distância específica.

Qual das escalas abaixo representa uma distância maior no terreno?

Resposta: 1:10.000

Qual das afirmações a seguir sobre a escala gráfica está incorreta?

Resposta: é mais precisa do que a escala numérica.

Em qual das alternativas abaixo a escala numérica está corretamente representada?

Resposta: 1:1000000

Em um mapa com escala 1:10.000, a distância entre duas cidades é medida em 5 centímetros. Qual é a distância real entre as duas cidades em quilômetros?

Resposta: 50 km

Qual das seguintes afirmações sobre escala cartográfica está INCORRETA?

Resposta: A escala gráfica é representada por uma linha dividida em partes iguais.

Em qual das opções abaixo a escala gráfica é corretamente representada?

Resposta: 5 cm = 1 km

Qual das seguintes afirmações sobre escalas cartográficas está INCORRETA?

Resposta: A escala é a mesma em todos os pontos de um mapa.

Em qual das seguintes escalas a distância real representada por 1 cm no mapa é de 200 km?

Resposta: 1:100.000

Qual alternativa apresenta uma situação em que a escala cartográfica é usada para medir distâncias?

Resposta: Um piloto de avião usa um mapa para determinar a distância entre duas cidades.

Em qual das seguintes situações a escala cartográfica NÃO é utilizada?

Resposta: Calcular a altitude de uma montanha em um mapa topográfico

Qual das escalas representadas a seguir corresponde a uma distância real de 100 quilômetros?

Resposta: 1:200.000