Título da Aula: "Explorando a Identidade Sociocultural e a História Local"

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre sua própria identidade sociocultural e a formação histórica de sua região, explorando as mudanças ocorridas nas paisagens rurais e urbanas.

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens locais, tanto rurais quanto urbanas.
• Compreender a relação entre as transformações da paisagem e a presença dos povos originários.
• Explorar a história e a cultura da região local, destacando as contribuições dos povos originários.
• Desenvolver um sentimento de pertencimento e orgulho pela identidade sociocultural local.

Habilidades da BNCC: EF06GE02 - "Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens (rurais e urbanas) no tempo e no espaço, sobretudo a partir das suas transformações pelos povos originários."

Materiais:

• Computadores, tablets ou smartphones com acesso à internet para pesquisas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e desenhos.
• Mapas da região local, tanto antigos quanto atuais.
• Fotos e ilustrações que retratem a paisagem e a cultura locais.
• Livros, artigos e documentos históricos sobre a região.

Metodologia:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o lugar onde os alunos vivem. Pergunte-lhes o que eles sabem sobre a história e a cultura da região.
• Explique o objetivo da aula e apresente a habilidade EF06GE02 da BNCC.

2. Exploração da Paisagem Local (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua mapas antigos e atuais da região local.
• Peça aos grupos que identifiquem as principais mudanças ocorridas na paisagem ao longo do tempo.
• Estimule-os a discutir como essas mudanças afetaram a vida das pessoas que vivem na região.

3. Os Povos Originários e a Transformação da Paisagem (25 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre a presença dos povos originários na região.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre os povos originários que viveram na região e como eles interagiram com o meio ambiente.
• Discuta como as ações dos povos originários contribuíram para a transformação da paisagem local.

4. Construção de Maquetes (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça-lhes materiais para construir maquetes que representem a paisagem local em diferentes períodos históricos.
• Estimule os alunos a serem criativos e a utilizarem diferentes materiais para representar os elementos da paisagem.

5. Apresentação das Maquetes e Conclusão (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas maquetes para a turma e expliquem o período histórico que elas representam.
• Promova uma discussão sobre as principais mudanças ocorridas na paisagem ao longo do tempo.
• Conclua a aula reforçando a importância de conhecer e valorizar a identidade sociocultural local.