Título da aula: "Misturas e Separação de Materiais: Um Mergulho na Química do Cotidiano"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de misturas, homogêneas e heterogêneas, e apresentar métodos de separação de misturas comumente utilizados, além de discutir a importância dessas técnicas na vida cotidiana.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de mistura e identificar misturas homogêneas e heterogêneas;
• Conhecer e aplicar métodos de separação de misturas, como filtração, destilação e decantação;
• Desenvolver habilidades de investigação e raciocínio científico;
• Estimular a curiosidade e a criatividade através de atividades práticas e interativas.

Habilidades da BNCC: EF06CI03 - "Selecionar métodos de separação de misturas, como filtração, destilação, decantação e centrifugação, para a separação de misturas sólidas de sólidas, sólidas de líquidas e líquidas de líquidas, em função das propriedades físicas dos materiais."

Sobre esta aula: A aula será composta por três partes principais: (1) Introdução ao conceito de misturas e suas classificações; (2) Demonstração e prática de métodos de separação de misturas; (3) Atividade final de aplicação dos conhecimentos adquiridos em um contexto cotidiano. A duração total da aula é estimada em 90 minutos.

Materiais necessários:

• Materiais para demonstrações e atividades práticas: mistura de sal e areia, mistura de água e óleo, mistura de açúcar e água, funis de separação, filtros de papel, pipetas, vidros de relógio, béqueres, bastões de vidro, garrafas plásticas, peneiras, etc.
• Apresentação em slides ou cartaz com informações sobre misturas e métodos de separação.
• Folhas de atividade e canetas ou lápis para alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Apresentação da aula e discussão sobre o conceito de misturas no cotidiano.
• Demonstração de uma mistura heterogênea (por exemplo, sal e areia) e uma mistura homogênea (por exemplo, água e açúcar).
• Discussão sobre as diferenças entre misturas homogêneas e heterogêneas.

2. Métodos de Separação de Misturas (30 minutos):

• Apresentação dos principais métodos de separação de misturas: filtração, decantação, destilação, centrifugação e evaporação.
• Demonstração de cada método de separação utilizando materiais específicos.
• Atividade prática: os alunos, em pequenos grupos, realizam experimentos de separação de misturas utilizando os métodos apresentados.

3. Aplicação e Atividade Final (40 minutos):

• Discussão sobre a importância dos métodos de separação de misturas em diferentes contextos da vida cotidiana, como purificação de água, produção de alimentos e medicamentos, e reciclagem de materiais.
• Atividade final: os alunos, individualmente ou em pequenos grupos, escolhem um cenário cotidiano que envolva a separação de misturas e desenvolvem um plano para realizar o processo de separação utilizando os métodos adequados.
• Compartilhamento das soluções propostas pelos alunos e discussão sobre as etapas e técnicas envolvidas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a relevância dos métodos de separação de misturas na ciência e na tecnologia.