Título da Aula: "Explorando o Mundo da Escrita: Planejamento e Produção de Textos"

Propósito: Apresentar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental o processo de produção textual, com ênfase nas etapas de planejamento e escrita, incentivando a organização de ideias e a criatividade.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de textos como uma sequência de etapas interligadas.
• Planejar a escrita, elaborando rascunhos e organizando as ideias de forma lógica e coerente.
• Escrever textos de diferentes gêneros, utilizando a linguagem adequada ao contexto e ao propósito comunicativo.

Habilidade da BNCC: EF05LP24 - "Planejar e produzir texto com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreveu e para quem), a finalidade e o gênero textual (o que se pretende fazer com o texto e qual o seu tipo).

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações.
• Lápis ou caneta.
• Marcadores coloridos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Canetas hidrográficas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto e quais são os diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Apresente o conceito de produção textual como um processo que envolve várias etapas.

2. Planejamento da Escrita (20 minutos):

• Apresente as etapas envolvidas no planejamento da escrita: escolha do tema, definição do propósito e do público-alvo, coleta de informações e organização das ideias.
• Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo uma folha de papel sulfite e marcadores coloridos.
• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse do grupo e que definam o propósito e o público-alvo de um texto que eles gostariam de escrever sobre esse tema.
• Em seguida, peça aos alunos que coletem informações sobre o tema escolhido e que organizem essas informações em um mapa mental ou esquema gráfico.

3. Escrita do Texto (30 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para anotações aos alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um rascunho do texto, utilizando as informações organizadas na etapa anterior.
• Circule pela sala, dando suporte aos alunos que estiverem com dificuldades e fornecendo feedback construtivo.

4. Revisão e Edição (20 minutos):

• Após os alunos terminarem de escrever seus textos, peça que eles leiam seus rascunhos em voz alta para o grupo.
• Estimule os alunos a identificar pontos fortes e fracos em seus textos e a sugerir melhorias.
• Em seguida, peça aos alunos que revisem e editem seus textos, levando em consideração as sugestões recebidas.

5. Apresentação dos Textos (10 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que apresentem seus textos para a classe.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre o processo de produção textual.
• Enfatize a importância de planejar a escrita e de revisar e editar os textos para melhorar sua qualidade.