Título da Aula: "Explorando Diferentes Fontes Históricas: Uma Viagem no Tempo"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a compreender que a história pode ser contada e registrada de diversas formas e que existem diferentes fontes históricas além dos documentos escritos, como tradições orais, lendas, artefatos e objetos culturais.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender que a história é contada e registrada por diferentes grupos sociais e que esses registros podem ser influenciados pela perspectiva e interesses desses grupos;
• Reconhecer que existem diversas fontes históricas além dos documentos escritos, como tradições orais, lendas, artefatos e objetos culturais;
• Perceber que essas fontes históricas podem fornecer informações valiosas sobre o passado e ajudar a reconstruir a história de diferentes grupos sociais.

Habilidades da BNCC: EF05HI07 - "Perceber que os marcos e registros da história foram produzidos e difundidos por um grupo social e que, por isso, podem ser ou não representativos de todos os grupos que compõem a sociedade."

Sobre esta Aula: Esta aula será composta de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes fontes históricas, como documentos escritos, relatos orais, artefatos e objetos culturais. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática, criando seus próprios registros históricos.

Materiais Necessários:

• Vários documentos históricos, tais como textos, cartas, fotos, artefatos e objetos culturais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Papel, canetas ou lápis para anotações.
• Materiais diversos para a atividade prática, tais como papelão, tintas, argila, sucata e materiais recicláveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é história. Pergunte aos alunos como eles acham que a história é contada e registrada. Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos aprenderão sobre diferentes fontes históricas e como elas podem ser usadas para reconstruir o passado.

2. Exploração de Fontes Históricas (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua diferentes fontes históricas para cada grupo. Peça aos alunos que examinem as fontes e identifiquem o que elas são, quando foram criadas e quais informações elas fornecem sobre o passado.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Reúna os alunos em um grande grupo e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas. Conduza uma discussão sobre as diferentes fontes históricas e como elas podem ser usadas para aprender sobre o passado.

4. Atividade Prática: Crie seu Próprio Registro Histórico (30 minutos): Peça aos alunos que criem seus próprios registros históricos usando os materiais fornecidos. Eles podem escolher criar um documento escrito, um artefato, um objeto cultural ou uma apresentação multimídia.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Peça aos alunos que apresentem seus registros históricos para a classe. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os registros uns dos outros.

6. Conclusão (10 minutos): Reúna os alunos e reflita sobre os aprendizados da aula. Reforce a ideia de que a história pode ser contada e registrada de diversas formas e que existem diferentes fontes históricas além dos documentos escritos.