Título da Aula: Gestão Pública da Qualidade de Vida: Conhecendo os Órgãos Responsáveis

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF05GE12 - Conhecer os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais, bem como avaliar, a partir das questões ambientais locais e regionais, as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida na cidade.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os principais órgãos públicos responsáveis pela preservação e conservação dos recursos naturais e da qualidade de vida na cidade/região.
• Analisar as ações realizadas por esses órgãos públicos para atender às questões ambientais locais e regionais.
• Refletir sobre a importância da participação popular na preservação e conservação do meio ambiente.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Materiais recicláveis e/ou imagens de materiais recicláveis (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de qualidade de vida e sua relação com o meio ambiente.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "qualidade de vida" e como o meio ambiente pode influenciar nesse conceito.
• Liste as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Órgãos Públicos Responsáveis (15 minutos)

• Apresente aos alunos os principais órgãos públicos responsáveis pela preservação e conservação dos recursos naturais e da qualidade de vida na cidade/região.
• Exemplos: Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), Companhia de Saneamento Básico (CESB), entre outros.
• Explique as funções e atribuições de cada órgão público.

3. Ações dos Órgãos Públicos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua materiais recicláveis ou imagens de materiais recicláveis para cada grupo.
• Peça aos alunos que pesquisem ações realizadas pelos órgãos públicos para atender às questões ambientais locais e regionais.
• Exemplos: programas de reciclagem, limpeza de rios e córregos, plantio de árvores, entre outros.
• Cada grupo deve escolher uma ação e apresentar aos colegas.

4. Avaliação das Ações (20 minutos)

• Após a apresentação dos grupos, promova uma discussão sobre as ações realizadas pelos órgãos públicos.
• Pergunte aos alunos se essas ações são suficientes para atender às questões ambientais locais e regionais.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da participação popular na preservação e conservação do meio ambiente.

5. Conclusão (5 minutos)

• Finalize a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância da participação ativa dos cidadãos na preservação e conservação do meio ambiente.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades propostas. Será avaliada também a qualidade das apresentações dos grupos e a reflexão dos alunos sobre a importância da participação popular na preservação e conservação do meio ambiente.