Título da aula: "Desvendando a Nutrição do Organismo: Uma Jornada pelos Sistemas Digestório e Respiratório"

Propósito da aula: Compreender a importância da nutrição para o funcionamento do organismo, explorando os sistemas digestório e respiratório e suas funções relacionadas ao metabolismo do corpo.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever as partes que compõem o sistema digestório e o respiratório;
• Explicar as funções desses sistemas no metabolismo do corpo, relacionando processos mecânicos e químicos;
• Compreender a importância da alimentação saudável para a nutrição e o bem-estar do organismo.

Habilidades da BNCC: EF05CI06 - "Selecionar, nesta habilidade, que se complementa com a (EF05CI07), envolve identificar, reconhecer, descrever e ilustrar quais as partes que compõem o sistema digestório e o respiratório, explicando suas funções relacionadas ao metabolismo do corpo, que envolvem processos mecânicos e químicos (mastigação, deglutição, movimentos peristálticos, transformação química dos alimentos, ventilação, regulação, difusão e transporte do oxigênio e do dióxido de carbono)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais: uma exploração teórica dos sistemas digestório e respiratório e então uma atividade prática de observação e descrição. A parte teórica durará cerca de 45 minutos e a parte prática cerca de 30 minutos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas hidrográficas;
• Cópias impressas de diagramas do sistema digestório e respiratório;
• Espetos de madeira;
• Balões;
• Água;
• Frutas cortadas em pedaços pequenos (por exemplo, maçã, banana, uva);
• Recipiente transparente (como um pote de vidro);
• Luvas descartáveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da nutrição para o funcionamento do organismo.
• Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre os sistemas digestório e respiratório.

2. Exploração Teórica (35 minutos):

• Apresentar diagramas do sistema digestório e respiratório.
• Explicar as funções de cada parte desses sistemas, destacando os processos mecânicos e químicos envolvidos.
• Discutir a relação entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos.
• Entregar a cada grupo um espeto de madeira, um balão, um pouco de água e um pedaço de fruta.
• Orientar os alunos a colocar a fruta no espeto e a espetá-la no balão.
• Pedir aos alunos que segurem o espeto e encham o balão com ar.
• Observar o que acontece com a fruta e com o balão.
• Discutir os resultados da atividade e relacioná-los com os sistemas digestório e respiratório.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retomar os principais conceitos aprendidos na aula.
• Discutir a importância de uma alimentação saudável para a nutrição e o bem-estar do organismo.
• Promover uma reflexão sobre os hábitos alimentares dos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das respostas às perguntas, na observação e descrição da atividade prática e na reflexão sobre os hábitos alimentares. Feedback construtivo será fornecido aos alunos para ajudá-los a melhorar sua compreensão dos conceitos abordados.