Título da aula: Propriedades físicas dos materiais: Explorando a diversidade de materiais e suas aplicações

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever propriedades físicas de diferentes materiais (metais, madeira, orgânicos, plásticos, entre outros).
• Classificar materiais de acordo com suas propriedades físicas.
• Relacionar as propriedades físicas dos materiais com suas aplicações práticas.

Habilidades da BNCC: EF05CI01: Explorar, descrever e classificar materiais de acordo com suas propriedades físicas (dureza, flexibilidade, condutibilidade térmica e elétrica, impermeabilidade, entre outras).

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais com diferentes propriedades físicas (metais, madeira, plástico, borracha, papel, vidro, etc.).
• Lupa de mão para cada grupo.
• Ímãs de barra para cada grupo.
• Copas de vidro ou plástico transparentes para cada grupo.
• Água para cada grupo.
• Papel milimetrado para cada grupo.
• Giz de cera ou lápis de cor para cada grupo.

Sequência de atividades:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes materiais que os alunos encontram ao seu redor. Pergunte-lhes como esses materiais são usados e por que são escolhidos para essas aplicações específicas.
• Apresente o conceito de propriedades físicas dos materiais e explique que essas propriedades são características observáveis que podem ser usadas para classificar e descrever os materiais.

Exploração de Propriedades Físicas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma variedade de materiais para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem todos os seus sentidos para explorar as propriedades físicas dos materiais, como dureza, flexibilidade, condutibilidade térmica e elétrica, impermeabilidade, entre outras.
• Incentive os alunos a utilizar a lupa de mão para observar os materiais mais de perto e a usar o ímã de barra para testar a condutividade magnética.

Classificação de Materiais (20 minutos)

• Após a exploração, peça aos alunos que classifiquem os materiais de acordo com suas propriedades físicas.
• Forneça uma lista de propriedades físicas comuns e peça aos alunos que classifiquem os materiais de acordo com essas propriedades.
• Por exemplo, os alunos podem classificar os materiais como duros ou moles, flexíveis ou rígidos, condutores ou isolantes térmicos e elétricos, impermeáveis ou permeáveis.

Aplicações Práticas dos Materiais (25 minutos)

• Peça aos alunos que relacionem as propriedades físicas dos materiais com suas aplicações práticas.
• Por exemplo, os alunos podem discutir por que o metal é usado em fios elétricos (condutividade elétrica), por que a madeira é usada em móveis (dureza e resistência) e por que o plástico é usado em embalagens (impermeabilidade).
• Peça aos alunos que criem um diagrama ou mapa mental mostrando as propriedades físicas dos materiais e suas aplicações práticas.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula, como propriedades físicas dos materiais, classificação de materiais e aplicações práticas dos materiais.
• Desafie os alunos a pensar em maneiras de usar suas novas habilidades para resolver problemas do dia a dia, como escolher o material certo para um determinado projeto ou avaliar a qualidade de um produto.