Medindo Áreas com Malhas Quadriculadas: Uma Aventura da Geometria!

EF04MA21
Plano de aula
Questões

Título da Aula: Medindo Áreas com Malhas Quadriculadas: Uma Aventura da Geometria!

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

  • Compreender o conceito de área como uma grandeza que pode ser medida e comparada.

  • Desenvolver habilidades para medir e estimar áreas de figuras planas desenhadas em malha quadriculada.

  • Reconhecer que a área de uma figura pode variar dependendo da unidade de medida utilizada.

Habilidades da BNCC:

  • EF04MA21 - Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada pela contagem de quadradinhos ou de metades de quadradinhos.

Materiais:

Plano de aula completo

É grátis — cadastro e login sem custo

Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.

Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar

  • Quadriculados impressos em folhas de papel sulfite ou cartolina para cada aluno ou grupo de alunos.

  • Lápis, borracha e régua para cada aluno ou grupo de alunos.

  • Marcadores coloridos para cada aluno ou grupo de alunos.

Introdução (10min):

  • Inicie a aula com uma pergunta: "O que é área?"

  • Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e percepções sobre o que é área.

  • Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart para iniciar uma discussão sobre o conceito de área,

  • Defina área como a quantidade de espaço que uma figura ocupa em uma superfície plana.

Demonstração e Exploração (15min):

  • Distribua folhas de papel quadriculado e materiais de escrita para cada aluno ou grupo de alunos.

  • Demonstre como medir a área de um quadrado ou retângulo desenhado na malha quadriculada contando o número de quadradinhos inteiros e metades de quadradinhos que estão dentro da figura.

  • Peça aos alunos que pratiquem a medição de áreas de diferentes figuras simples desenhadas na malha quadriculada.

…

O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.