Título da Aula: Estratégias de Cálculo: Descobrindo Diferentes Caminhos para Resolver Problemas

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades para resolver problemas de adição e subtração com números naturais, utilizando estratégias diversas de cálculo;
• Ampliar o conhecimento sobre as propriedades das operações para resolver problemas com eficiência;
• Promover a capacidade de elaborar problemas matemáticos significativos, partindo de experiências de resolução.

Habilidades da BNCC: EF04MA03 - Resolver problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas de cálculo.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou caneta para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Fichas com problemas matemáticos envolvendo adição e subtração (uma ficha para cada aluno);
• Calculadoras (opcional);
• Objetos manipuláveis, como blocos de montar ou tampinhas coloridas (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Dinâmica de Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma dinâmica de aquecimento, como "Passa a Palavra" ou "Desafio de Cálculo Mental".
• Esta atividade ajuda a engajar os alunos e a relembrar os conceitos básicos de adição e subtração.

2. Apresentação do Problema (10 minutos):

• Apresente aos alunos um problema matemático envolvendo adição ou subtração.
• Incentive-os a resolver o problema utilizando a estratégia de cálculo que preferirem.
• Peça a alguns alunos que compartilhem suas estratégias com a turma.

3. Discussão sobre Estratégias de Cálculo (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as diferentes estratégias de cálculo utilizadas pelos alunos.
• Apresente outras estratégias que possam ser usadas para resolver o mesmo problema.
• Destaque as vantagens e desvantagens de cada estratégia.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua uma ficha com um problema matemático para cada grupo.
• Peça aos grupos que resolvam o problema utilizando diferentes estratégias de cálculo.
• Incentive os alunos a discutir e comparar suas estratégias com os colegas do grupo.

5. Apresentação das Soluções (20 minutos):

• Chame cada grupo à frente da turma para apresentar a solução do problema e as estratégias de cálculo utilizadas.
• Estimule a turma a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.

6. Revisão e Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Destaque a importância de conhecer diferentes estratégias de cálculo para resolver problemas matemáticos.
• Incentive os alunos a continuar explorando e desenvolvendo suas próprias estratégias.