Título da Aula: "Viajando no Tempo com Poemas: A Arte da Recitação"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a forma de composição de textos dramáticos, especificamente poemas;
• Identificar os efeitos de sentido criados pelos recursos linguísticos usados em poemas;
• Desenvolver fluência, ritmo e entonação adequados na leitura/recitação/canto de poemas;
• Apreciar a beleza e a expressividade da linguagem poética.

Habilidades da BNCC: EF04LP27 - "Ler, interpretar e produzir poemas, considerando os efeitos de sentido decorrentes dos recursos linguísticos empregados."

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Apresentação do conceito de poema e seus elementos básicos (versos, estrofes, rimas, ritmo);
• Exploração de exemplos de poemas com diferentes estilos e temas.

2. Análise de um Poema (20 minutos)

• Leitura coletiva de um poema selecionado pelo professor, com foco na compreensão do sentido geral e dos elementos poéticos;
• Discussão sobre os recursos linguísticos utilizados no poema, como metáforas, comparações, aliterações, assonâncias, etc.;
• Reflexão sobre os efeitos de sentido criados por esses recursos.

3. Expressão Corporal e Vocal (20 minutos)

• Prática de leitura/recitação/canto do poema, individualmente e em pequenos grupos;
• Exploração de diferentes formas de expressão corporal e vocal para transmitir os sentimentos e ideias do poema;
• Avaliação individual da fluência, ritmo e entonação dos alunos.

4. Produção Poética (30 minutos)

• Apresentação de diferentes tipos de poemas, como poemas narrativos, líricos e dramáticos;
• Discussão sobre as características de cada tipo de poema;
• Incentivo à criação individual ou em pequenos grupos de um poema original, utilizando os elementos poéticos aprendidos.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos)

• Compartilhamento voluntário das produções poéticas dos alunos;
• Reflexão sobre o processo criativo e a importância da expressão poética.

Avaliação:

• Avaliar a compreensão dos alunos sobre os elementos poéticos e os efeitos de sentido criados por eles;
• Avaliar a fluência, ritmo e entonação dos alunos na leitura/recitação/canto de poemas;
• Avaliar as produções poéticas dos alunos, considerando a criatividade, a originalidade e o uso dos elementos poéticos.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas selecionados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção poética;
• Espaço adequado para movimentação e expressão corporal.