Título da aula: "Explorando o Mundo da Ciência: Leitura e Compreensão de Textos Expositivos"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura e compreensão de textos expositivos de divulgação científica para crianças, incentivando a curiosidade e o conhecimento sobre o mundo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar informações apresentadas em textos expositivos de divulgação científica, identificando ideias principais e detalhes importantes;
• Reconhecer a estrutura e as características típicas de textos expositivos de divulgação científica;
• Adquirir vocabulário científico adequado ao nível de ensino;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada, refletindo sobre o conteúdo e as intenções do autor.

Habilidades da BNCC: EF04LP19 - "Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, identificando conceitos e informações relevantes para a construção do conhecimento."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos e será conduzida em três etapas principais: leitura compartilhada inicial, leitura e compreensão individual e discussão coletiva final.

Materiais necessários:

• Textos expositivos de divulgação científica adequados ao nível de ensino e interesses dos alunos (pode ser um livro, artigo ou texto digital);
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz para anotações e esquemas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais e trabalho em grupo;
• Materiais diversificados para a atividade final (como tesoura, cola, papel colorido, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Leitura Compartilhada (15 minutos): Comece com uma breve introdução sobre o tema do texto escolhido, despertando a curiosidade dos alunos. Em seguida, inicie a leitura compartilhada do texto, lendo em voz alta e parando periodicamente para discutir palavras-chave, conceitos importantes e possíveis dúvidas.

2. Leitura e Compreensão Individual (20 minutos): Distribua cópias do texto para cada aluno e peça que continuem a leitura de forma individual e silenciosa. Enquanto leem, incentive-os a fazer anotações, sublinhar palavras-chave e identificar as ideias principais.

3. Discussão Coletiva e Atividade Final (25 minutos): Em seguida, conduza uma discussão coletiva sobre o texto, estimulando os alunos a compartilhar suas anotações e ideias principais. Para finalizar, proponha uma atividade criativa que permita aos alunos expressarem sua compreensão do texto, como a criação de um pôster científico, um mapa mental ou uma apresentação oral.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre os aprendizados realizados e a importância da leitura e compreensão de textos expositivos de divulgação científica para ampliar o conhecimento e a curiosidade sobre o mundo.