Título da aula: Explorando os Pontos Cardeais: Uma Aventura de Orientação

Propósito da aula: Introduzir e ensinar o conceito de pontos cardeais, utilizando atividades práticas que envolvam observação e compreensão de dados experimentais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste.
• Compreender que os pontos cardeais são usados para indicar direções no espaço.
• Realizar atividades práticas para identificar e representar os pontos cardeais na sala de aula e em ambientes externos, utilizando o Sol e outros referenciais.

Habilidades da BNCC: EF04CI09 - "Identificar os pontos cardeais a partir da análise e compreensão de dados experimentais."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em 2 partes, com duração de 45 minutos cada. Na primeira parte, as crianças realizarão atividades práticas ao ar livre, observando a projeção da sombra e os pontos cardeais em diferentes momentos do dia. Na segunda parte, elas retornarão à sala de aula para atividades de representação e discussão.

Materiais necessários:

• Área externa com acesso ao sol (pátio, parque, etc.).
• Giz ou barbante para demarcar o espaço.
• Folhas de papel, canetas e lápis.
• Bússolas (se disponível).
• Fotos ou ilustrações de paisagens com diferentes referenciais para discussão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre como as pessoas se orientam e encontram o caminho em lugares desconhecidos. Apresente aos alunos o conceito de pontos cardeais.

2. Atividade Prática ao Ar Livre (30 minutos):

   • Leve os alunos para a área externa.
   • Demarque um local no chão onde eles possam ficar e observar o sol.
   • Explique que eles acompanharão o movimento do Sol e a projeção da sombra ao longo do dia.
   • Peça que desenhem a mudança da sombra em suas folhas de papel, separando em diferentes horários (manhã, meio-dia e tarde).

3. Discussão e Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a classe e peça que compartilhem seus desenhos.
   • Juntos, identifiquem os pontos cardeais a partir das mudanças na sombra.
   • Discuta a importância dos pontos cardeais para a orientação e navegação.

4. Atividades de Representação (20 minutos):

   • De volta à sala de aula, distribua fotos ou ilustrações de paisagens com diferentes referenciais (como árvores, montanhas, corpos d'água, etc.).
   • Peça aos alunos que identifiquem e representem os pontos cardeais nessas paisagens.
   • Eles podem usar setas, linhas ou outros símbolos para marcar as direções.

5. Discussão Final (10 minutos):

   • Abra espaço para uma discussão sobre as atividades realizadas.
   • Discuta a importância dos pontos cardeais para diversas atividades humanas, como viagens, exploração e agricultura.

Conclusão: Revise os pontos principais da aula e enfatize a importância dos pontos cardeais para a orientação e navegação.