Qual das seguintes atividades não envolve a identificação dos pontos cardeais?
(A) -
usar uma bússola para determinar a direção norte.
(B) -
observar a posição do sol no céu ao meio-dia.
(C) -
reconhecer que o nascer do sol ocorre no leste.
(D) -
ler um mapa utilizando as marcações de direção.
(E) -
jogar um jogo de tabuleiro que não requer orientação espacial.
Dica
- use bússolas, mapas e globos para tornar o aprendizado mais concreto.
- leve os alunos para atividades ao ar livre que envolvam a identificação dos pontos cardeais, como caminhadas ou jogos de orientação.
- incentive os alunos a observar o nascer e o pôr do sol para identificar o leste e o oeste.
- use jogos e atividades divertidas para tornar o aprendizado mais envolvente.
Explicação
As demais alternativas envolvem diretamente a identificação de direções no espaço, seja por meio da observação do sol, do uso de uma bússola ou da interpretação de um mapa.
Análise das alternativas
- (a): usar uma bússola envolve identificar o norte.
- (b): observar a posição do sol ao meio-dia permite identificar o norte e o sul.
- (c): reconhecer que o nascer do sol ocorre no leste envolve identificar o leste.
- (d): ler um mapa requer a identificação dos pontos cardeais para orientação.
- (e): jogar um jogo de tabuleiro que não requer orientação espacial não envolve a identificação dos pontos cardeais.
Conclusão
A identificação dos pontos cardeais é uma habilidade essencial para a orientação e navegação. as atividades práticas e discussões em sala de aula podem ajudar os alunos a desenvolver essa habilidade e compreendê-la melhor.