Explorando o espaço amostral: resultados possíveis em eventos aleatórios
Título da aula: Explorando o espaço amostral: resultados possíveis em eventos aleatórios
Ano: 3º ano do Ensino Fundamental
Componente curricular: Matemática
Objetivo de aprendizagem:
- Identificar e registrar todos os resultados possíveis em eventos familiares aleatórios.
- Analisar a chance de ocorrência de cada resultado em um espaço amostral.
Habilidade da BNCC: EF03MA25 - "Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis."
Materiais necessários:
- Dados de jogar (dois por grupo)
- Folhas de papel e lápis para cada aluno
- Quadro branco ou flip chart e marcador
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "evento aleatório".
- Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
- Explique que um evento aleatório é um evento cujo resultado não pode ser previsto com certeza.
- Dê alguns exemplos de eventos aleatórios, como jogar uma moeda, girar uma roleta ou tirar uma carta de um baralho.
- Análise do espaço amostral (20 minutos)
- Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
- Entregue dois dados de jogar para cada grupo.
- Peça aos alunos que joguem os dados e anotem os resultados em uma folha de papel.
- Em seguida, peça aos alunos que identifiquem todos os resultados possíveis ao jogar os dois dados.
- Oriente os alunos a registrarem os resultados em uma tabela.
- Depois que todos os grupos tiverem terminado, peça a um representante de cada grupo que compartilhe os resultados com a turma.
- Escreva os resultados no quadro ou flip chart.
- Discussão sobre a chance de ocorrência (15 minutos)
…
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