Título da aula: "Explorando o Sistema Monetário Brasileiro: Equivalências, Comparações e Trocas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o sistema monetário brasileiro, permitindo que eles comparem e estabeleçam equivalências entre diferentes cédulas e moedas, resolvendo problemas práticos relacionados a trocas e pagamentos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as notas e cédulas do sistema monetário brasileiro e suas respectivas denominações.
• Compreender o conceito de equivalência de valores monetários.
• Resolver problemas práticos envolvendo a comparação e a troca de cédulas e moedas.

Habilidades da BNCC: EF03MA24 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários brasileiros".

Sobre esta aula: A aula será dinâmica e interativa, com atividades práticas e desafiadoras. Ela será dividida em três partes:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação da importância do sistema monetário brasileiro e sua relevância na vida cotidiana.
• Discussão sobre as diferentes notas e cédulas em circulação, suas cores e valores.

2. Atividades Práticas (30 minutos):

• Jogo de "Troca e Equivalência": Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem cédulas e moedas de diferentes valores. Eles devem trocar as cédulas e moedas entre si para obter o maior valor possível.
• "Problema da Lojinha": Os alunos atuam como vendedores em uma lojinha e precisam calcular o troco correto para diferentes compras, utilizando cédulas e moedas.

3. Reflexão e Aplicação (15 minutos):

• Discussão sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas e as principais dificuldades encontradas.
• Apresentação de situações práticas em que é necessário comparar ou trocar valores monetários.

Materiais necessários:

• Cédulas e moedas de diferentes valores (brinquedos ou cópias impressas).
• Placas com os valores das notas e cédulas.
• Uma caixa registradora de brinquedo.
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas atividades práticas.
• Avaliação das respostas dadas aos desafios propostos.
• Análise das anotações feitas pelos alunos durante a aula.