Título da aula: "Brincando com o dinheiro: Descobrindo o Sistema Monetário Brasileiro"

Propósito da aula: Apresentar o sistema monetário brasileiro de forma lúdica, possibilitando que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental adquiram habilidades para comparar e estabelecer equivalências entre diferentes cédulas e moedas, resolvendo problemas matemáticos simples envolvendo essas unidades monetárias.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o sistema monetário brasileiro e as suas unidades monetárias (cédulas e moedas).
• Reconhecer e comparar diferentes cédulas e moedas, identificando seus valores.
• Estabelecer equivalências entre diferentes cédulas e moedas, facilitando a realização de trocas e operações matemáticas.
• Resolver problemas simples envolvendo a comparação e a troca de notas e moedas brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF03MA24 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários brasileiros".

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 30 minutos, divididos em três atividades principais:

1. Introdução ao sistema monetário brasileiro (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre dinheiro e sua importância na sociedade.
   • Apresentação das principais cédulas e moedas brasileiras, destacando suas cores e valores.
   • Demonstração de algumas operações matemáticas simples de troca ou comparação entre unidades monetárias.

2. Atividade lúdica: Viagem ao mundo do dinheiro (15 minutos):

   • Preparar uma mesa ou espaço com várias notas e moedas brasileiras espalhadas.
   • Dividir a turma em equipes de 4-5 alunos.
   • Cada equipe recebe um desafio matemático envolvendo a troca ou a comparação de diferentes unidades monetárias (por exemplo: "Troque 10 moedas de R$ 1,00 por notas de R$ 10,00" ou "Quantas moedas de R$ 0,50 são necessárias para comprar um produto que custa R$ 2,00?").
   • As equipes devem resolver o desafio e apresentar seus resultados.

3. Exercícios práticos (5 minutos):

   • Distribuir folhas de papel e lápis para cada aluno.
   • Apresentar alguns exercícios práticos de comparação e troca de unidades monetárias brasileiras.
   • Os alunos resolvem os exercícios individualmente ou em duplas.
   • Corrigir os exercícios em conjunto com a turma, reforçando os principais conceitos abordados na aula.

Conclusão: Revisão dos conceitos aprendidos e discussão sobre a importância da compreensão do sistema monetário brasileiro no dia a dia.