Título da Aula: Exploração Matemática: Capacidade e Massa

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencionais e convencionais): registro, estimativas e comparações.

Habilidades da BNCC: EF03MA20 - Estimar, medir e comparar capacidades e massas, selecionando e usando unidades de medida usuais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de capacidade e massa.
• Identificar as unidades de medida usuais para capacidade e massa.
• Registrar, estimar e comparar medidas de capacidade e massa utilizando unidades convencionais.
• Aplicar o conhecimento adquirido em situações cotidianas.

Materiais Necessários:

• Recipientes de diferentes tamanhos (copos, garrafas, caixas, etc.)
• Líquidos diferentes (água, suco, leite, etc.)
• Objetos de diferentes massas (feijão, arroz, açúcar, etc.)
• Balanças de cozinha
• Fichas ou tarjetas com números
• Régua ou fita métrica
• Folhas de sulfite
• Lápis ou canetas

Procedimento:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre capacidade e massa.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique brevemente os conceitos de capacidade e massa.
• Capacidade: é a quantidade de líquido que um recipiente pode conter.
• Massa: é a quantidade de matéria de um objeto.

Exploração de Unidades de Medida (20 minutos)

• Apresente aos alunos as unidades de medida usuais para capacidade e massa.

Capacidade	Massa
litro (L)	quilograma (kg)
mililitro (mL)	grama (g)

• Permita que os alunos explorem as unidades de medida usando os materiais fornecidos.
• Peça que eles encham diferentes recipientes com líquidos diferentes e registrem as medidas em fichas ou tarjetas.
• Peça que eles pesem diferentes objetos e registrem as medidas em fichas ou tarjetas.

Registro, Estimativa e Comparação de Medidas (25 minutos)

• Oriente os alunos a registrarem as medidas em uma tabela.
• Peça que eles estimem as medidas de capacidade e massa de objetos diferentes.
• Estimativa: é uma previsão da medida de um objeto sem medi-lo de fato.
• Peça que eles comparem as medidas de capacidade e massa de diferentes objetos.
• Compare: é determinar se um objeto é maior, menor ou igual a outro objeto.

Aplicação do Conhecimento em Situações Cotidianas (20 minutos)

• Apresente aos alunos embalagens de produtos que contenham informações sobre capacidade e massa.
• Peça que eles leiam as informações e registrem as medidas.
• Peça que eles estimem a capacidade ou massa de objetos diferentes em casa.

Avaliação (10 minutos)

• Peça aos alunos que respondam a uma avaliação escrita.
• A avaliação pode incluir questões sobre os conceitos de capacidade e massa, as unidades de medida usuais, o registro, a estimativa e a comparação de medidas.

Reflexão (10 minutos)

• Promova uma reflexão sobre a aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam.
• Pergunte aos alunos como eles podem aplicar o que aprenderam em suas vidas cotidianas.