Título da Aula: Reconhecendo a Congruência em Figuras Geométricas Planas

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de congruência de figuras geométricas planas;
• Identificar figuras congruentes por meio de suas propriedades;
• Utilizar malhas e tecnologia para explorar o conceito de congruência.

Habilidades da BNCC:

• EF03MA16 - Reconhecer que duas figuras são congruentes, e utilizar malhas e tecnologia para explorar esse conceito.

Materiais:

• Figuras geométricas planas recortadas em papel cartão (quadrados, círculos, triângulos, etc.);
• Malhas quadriculadas impressas ou desenhadas em papel;
• Réguas;
• Lápis;
• Borrachas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula apresentando o conceito de congruência de figuras geométricas planas. Explique que duas figuras são congruentes quando têm a mesma forma e o mesmo tamanho, mesmo que estejam em posições diferentes.

2. Atividade 1 - Exploração com Figuras Recortadas:

• Distribua as figuras geométricas recortadas entre os alunos.
• Peça que eles explorem as figuras e identifiquem quais delas são congruentes.
• Incentive-os a utilizar suas próprias palavras para descrever as propriedades que tornam as figuras congruentes.

3. Atividade 2 - Uso de Malhas Quadriculadas:

• Distribua as malhas quadriculadas entre os alunos.
• Peça que eles desenhem duas figuras geométricas congruentes em cada malha.
• Incentive-os a utilizar diferentes orientações e posições para as figuras.

4. Atividade 3 - Utilização de Tecnologia:

• Se houver acesso à internet, oriente os alunos a pesquisar sobre o conceito de congruência de figuras geométricas planas.
• Eles podem utilizar sites educacionais, vídeos ou aplicativos para complementar seu aprendizado.

5. Discussão em Grupo:

• Reúna os alunos em grupos e peça que eles discutam sobre o conceito de congruência.
• Incentive-os a compartilhar suas ideias e experiências com os colegas.

6. Avaliação:

• Avalie o aprendizado dos alunos por meio da observação de suas atividades e participação nas discussões.
• Você também pode solicitar que eles produzam um pequeno texto explicando o conceito de congruência de figuras geométricas planas.

Conclusão:

• Finalize a aula reforçando o conceito de congruência de figuras geométricas planas e sua importância na Geometria.
• Incentive os alunos a continuar explorando o conceito de congruência em diferentes contextos.