Título da aula: Explorando Figuras Geométricas Espaciais: Reconhecendo, Analisando e Planificando

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental as características principais de figuras geométricas espaciais, como cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera. Os alunos aprenderão a reconhecer essas figuras, analisar suas características e criar suas planificações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Analisar as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas.
• Expressar a comparação entre as figuras geométricas espaciais verbalmente e por escrito.
• Criar as planificações de figuras geométricas espaciais.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las, expressando a comparação verbalmente ou por escrito."

Materiais necessários:

• Figuras geométricas espaciais concretas (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera)
• Imagens de figuras geométricas espaciais em objetos do mundo real
• Papel milimetrado
• Réguas
• Lápis e canetas
• Tesouras
• Cola

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Início da aula com uma discussão sobre objetos do mundo real que possuem formas geométricas espaciais.
• Apresentação do objetivo da aula e dos nomes das figuras geométricas espaciais que serão estudadas.

2. Exploração e Reconhecimento (20 minutos)

• Distribuição de figuras geométricas espaciais concretas para cada grupo de alunos.
• Solicitação aos alunos para explorarem as figuras, identificando suas características, como faces, vértices e arestas, e descrevendo-as verbalmente.
• Discussão coletiva sobre as figuras geométricas espaciais e suas características.

3. Comparação e Análise (15 minutos)

• Distribuição de imagens de figuras geométricas espaciais em objetos do mundo real para cada grupo de alunos.
• Solicitação aos alunos para compararem as figuras geométricas espaciais com os objetos do mundo real, identificando semelhanças e diferenças.
• Discussão coletiva sobre as comparações e análises feitas pelos alunos.

4. Planificação (20 minutos)

• Distribuição de papel milimetrado, réguas, lápis e canetas para cada aluno.
• Instrução aos alunos para escolherem uma figura geométrica espacial e criarem sua planificação.
• Circulação do professor entre os alunos, oferecendo auxílio e esclarecendo dúvidas.

5. Apresentação e Montagem (20 minutos)

• Solicitação aos alunos para apresentarem suas planificações aos colegas, explicando como as criaram.
• Distribuição de tesouras e cola para cada aluno, de forma que possam montar as figuras geométricas espaciais a partir de suas planificações.
• Circulação do professor entre os alunos, oferecendo auxílio e esclarecendo dúvidas.

6. Conclusão e Avaliação (5 minutos)

• Revisão dos objetivos da aula e discussão sobre o que foi aprendido.
• Avaliação formativa por meio da observação da participação dos alunos nas atividades e da análise das planificações e das figuras geométricas espaciais montadas.