Título da Aula: "Divisão com Resto: Explorando o Conceito e as Estratégias de Divisão"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão e a habilidade de resolver problemas de divisão com resto, explorando diferentes estratégias e a relação entre divisão e multiplicação.

Habilidades da BNCC: EF03MA08 - Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro, com e sem resto, no campo dos números naturais, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, estimativa, decomposição de números e cálculo por escrito.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Blocos lógicos ou outros materiais manipulativos (opcional)

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de divisão e sua relação com a multiplicação.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre divisão e multiplicação.
• Escreva no quadro ou flipchart: "Divisão: separar um número em partes iguais" e "Multiplicação: juntar grupos iguais".

2. Explorando a Divisão com Resto (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Apresente um problema de divisão com resto, como "8 dividido por 3".
• Peça aos alunos que resolvam individualmente o problema, utilizando a estratégia de sua escolha.
• Incentive-os a usar materiais manipulativos, como blocos lógicos, para ajudá-los na resolução do problema.

3. Discussão e Compartilhamento (15 minutos):

• Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem suas estratégias de resolução de problemas com a classe.
• Escreva as estratégias no quadro ou flipchart.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada estratégia.
• Reforce o conceito de resto e explique que, na divisão com resto, o resto sempre será menor que o divisor.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de exercícios com problemas de divisão com restos diferentes aos alunos.
• Peça-lhes que resolvam os problemas individualmente.
• Circule pela sala, observando as estratégias utilizadas pelos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e inicie uma discussão sobre a aula.
• Peça-lhes que compartilhem seus pensamentos sobre o que aprenderam e quais desafios enfrentaram.
• Reforce os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância da divisão com resto em situações cotidianas.