Qual das seguintes estratégias de divisão com resto não foi abordada no plano de aula?
(A) -
cálculo mental
(B) -
decomposição de números
(C) -
multiplicação sucessiva
(D) -
estimativa
(E) -
cálculo por escrito
Explicação
O plano de aula menciona especificamente as seguintes estratégias:
- cálculo mental
- estimativa
- decomposição de números
- cálculo por escrito
a multiplicação sucessiva não é mencionada em nenhum lugar do plano de aula.
Análise das alternativas
- (a): o cálculo mental é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (b): a decomposição de números é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (c): a multiplicação sucessiva não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (d): a estimativa é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (e): o cálculo por escrito é uma estratégia mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante abordar uma variedade de estratégias de divisão com resto na sala de aula para que os alunos possam escolher a estratégia que melhor se adapta ao problema específico. o plano de aula fornecido aborda três estratégias diferentes, mas a multiplicação sucessiva poderia ser adicionada para fornecer aos alunos uma gama ainda mais ampla de opções.