Título da Aula: "Adição e Subtração com Histórias"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de resolução de problemas matemáticos envolvendo adição e subtração, utilizando histórias e situações cotidianas como contexto.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Utilizar as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar para resolver problemas de adição e subtração;
• Desenvolver estratégias pessoais de resolução de problemas, incluindo a notação formal;
• Aplicar os conceitos de adição e subtração a situações práticas do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF03MA06 - Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite ou caderno para cada aluno;
• Lápis ou caneta para cada aluno;
• Figuras ou objetos concretos para representar quantidades (ex: blocos de montar, fichas coloridas, etc.);
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula contando uma breve história que envolva uma situação de adição ou subtração. Por exemplo, você pode contar a história de uma criança que tinha 5 maçãs e ganhou mais 3 maçãs de sua avó. Quantos maçãs a criança tem agora?
• Peça aos alunos que escutem atentamente e tentem resolver o problema mentalmente.

2. Exploração de Conceitos (15 minutos):

• Após contar a história, inicie uma discussão em grupo sobre as seguintes questões:
  • Qual é a operação matemática que precisamos usar para resolver o problema? (adição)
  • O que significa "juntar" duas quantidades?
  • Como podemos representar a situação usando números e símbolos matemáticos?
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e estratégias de resolução de problemas.

3. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
• Apresente uma série de problemas de adição e subtração envolvendo situações cotidianas. Por exemplo:
  • Uma loja tem 12 livros na prateleira. Se eles vendem 5 livros, quantos livros restam na prateleira?
  • Um ônibus tem 20 passageiros. Se mais 8 passageiros entram no ônibus, quantos passageiros estão no ônibus agora?
  • Uma criança tem 10 moedas. Se ela gasta 4 moedas para comprar um doce, quantas moedas ela tem sobrando?
• Peça aos alunos que leiam os problemas cuidadosamente e tentem resolvê-los usando as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
• Incentive os alunos a utilizar estratégias pessoais de resolução de problemas, incluindo a notação formal.

4. Discussão e Compartilhamento (15 minutos):

• Após os alunos terem resolvido os problemas, inicie uma discussão em grupo sobre as diferentes estratégias utilizadas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas soluções e expliquem como chegaram a elas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e dar feedback uns aos outros.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos principais abordados na aula, como juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
• Reforce a importância de utilizar estratégias pessoais de resolução de problemas.
• Desafie os alunos a continuar praticando a resolução de problemas de adição e subtração em casa e na escola.