Título da aula: "Explorando o Sistema de Numeração Decimal: Entendendo Números e Suas Decomposições"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de sistema de numeração decimal (SND) para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, enfatizando suas características principais, como base 10, uso do zero e o valor posicional dos algarismos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o funcionamento do sistema de numeração decimal, incluindo a base 10 e o valor posicional dos algarismos.
• Aprender a compor e decompor números naturais, reconhecendo unidades, dezenas, centenas e milhares.
• Reconhecer que o sistema de numeração decimal é aditivo e multiplicativo.

Habilidades da BNCC: EF03MA02 - "Identificar as características do sistema de numeração decimal e utilizá-lo para compor e decompor números naturais."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão introduzirá o conceito de SND e suas características, enquanto a segunda se concentrará na composição e decomposição de números naturais.

Materiais necessários:

• Cartões ou blocos com números impressos (de 0 a 9) para cada aluno.
• Quadro ou flip chart para escrever números e exemplos.
• Marcadores ou giz.
• Papel e lápis para os alunos fazerem suas próprias composições e decomposições.

Sequência de atividades:

1. Introdução ao SND (30 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos como eles escrevem números;
   • Apresente o conceito de SND e suas principais características: base 10, uso do zero e valor posicional dos algarismos;
   • Dê exemplos de números e peça aos alunos que os escrevam no quadro ou flip chart, enfatizando o valor posicional de cada algarismo;
   • Explique que o SND é aditivo e multiplicativo, e dê exemplos concretos para ilustrar essa ideia.

2. Composição e decomposição de números (30 minutos):

   • Peça aos alunos que separem os cartões com números em unidades, dezenas, centenas e milhares;
   • Forme grupos de quatro alunos e dê a cada grupo um número aleatório composto por unidades, dezenas, centenas e milhares;
   • Peça aos alunos que componham e decomponham o número usando os cartões;
   • Circule entre os grupos, auxiliando e respondendo a perguntas.

3. Prática individual (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno;
   • Peça aos alunos que componham e decomponham números naturais de sua escolha, escrevendo-os em forma numérica e composta;
   • Circule entre os alunos, observando seu trabalho e auxiliando quando necessário.

4. Compartilhamento e discussão (30 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas composições e decomposições com a turma;
   • Escreva algumas das composições e decomposições no quadro ou flip chart, e peça aos alunos que as analisem;
   • Discuta com os alunos os diferentes métodos utilizados para compor e decompor números, enfatizando a importância de entender o valor posicional dos algarismos.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula e a importância do sistema de numeração decimal na vida cotidiana;
• Incentive-os a continuar praticando a composição e decomposição de números, reconhecendo unidades, dezenas, centenas e milhares.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre o SND e suas características, observando sua capacidade de compor e decompor números naturais corretamente;
• Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.