Título da Aula: "Despertando a Expressividade: Recitando com Fluência e Emoção!"

Propósito da Aula: Desenvolver a fluência, o ritmo e a entonação adequados na leitura e recitação de textos literários, aumentando a expressividade e a compreensão dos efeitos de sentido em jogo.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os efeitos de sentido produzidos pela fluência, ritmo e entonação adequados na leitura e recitação de textos literários.
• Desenvolver habilidades de leitura expressiva, com atenção à prosódia e ao ritmo do texto.
• Interpretar e transmitir emoções e mensagens por meio da recitação oral.

Habilidade da BNCC: EF03LP27 - "Ler e recitar textos literários, com fluência, ritmo e entonação adequados, de modo a produzir efeitos de sentido, tais como suspense, alegria, tristeza, humor, medo."

Sobre esta Aula:

Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão dos efeitos de sentido produzidos pela fluência e expressividade na leitura de textos literários. Na segunda parte, eles praticarão a leitura expressiva e a recitação oral, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos literários (poemas, contos, fábulas) impressas ou em formato digital.
• Quadro branco ou tela para projeção.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura expressiva e da recitação oral.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências com a leitura e a recitação de textos literários.

2. Compreensão dos Efeitos de Sentido (15 minutos):

• Apresente aos alunos um texto literário curto e expressivo (por exemplo, um poema ou uma fábula).
• Leia o texto em voz alta, dando atenção à fluência, ao ritmo e à entonação adequados.
• Peça aos alunos que observem os efeitos de sentido produzidos pela sua leitura expressiva.

3. Prática de Leitura Expressiva (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias do mesmo texto literário para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta, prestando atenção à fluência, ao ritmo e à entonação adequados.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências de leitura expressiva com o restante da turma.
• Discuta com eles os efeitos de sentido produzidos por diferentes leituras expressivas do mesmo texto.

5. Recitação Oral (20 minutos):

• Selecione um texto literário que seja adequado para a recitação oral (por exemplo, um poema ou uma fábula com personagens e diálogos).
• Peça aos alunos que escolham um trecho do texto para recitar oralmente.
• Deixe que os alunos pratiquem a recitação individualmente ou em pequenos grupos.

6. Apresentação Final (15 minutos):

• Organize uma apresentação final para que os alunos apresentem suas recitações orais para a turma.
• Incentive os alunos a usar gestos e movimentos corporais para enriquecer suas apresentações.

Conclusão:

Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da leitura expressiva e da recitação oral para a compreensão e a apreciação de textos literários.