Receitas Saborosas: Lendo, Analisando e Criando

Título da Aula: "Receitas Saborosas: Lendo, Analisando e Criando"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na recepção atenta, análise e produção de receitas transmitidas em mídia digital, promovendo a exploração desse gênero textual e estimulando a criatividade na produção de textos orais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender a estrutura e os elementos essenciais de uma receita culinária;
  • Identificar os passos e ingredientes necessários para preparar um prato;
  • Analisar criticamente a linguagem e os recursos utilizados em receitas;
  • Planejar e produzir textos orais que apresentem receitas de forma clara e organizada;
  • Desenvolver a criatividade por meio da criação de receitas originais.

Habilidades da BNCC: EF03LP15 - "Analisar receitas transmitidas em mídia digital, considerando a estrutura composicional, os recursos expressivos e o vocabulário específico; planejar e produzir textos orais que apresentem receitas de forma clara e organizada, com uso de recursos expressivos e vocabulário adequado."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes:

1ª Parte - Leitura, Análise e Discussão (45 minutos):

  • Início (10 minutos): Introdução ao tema da aula e discussão sobre diferentes tipos de receitas culinárias.
  • Leitura e Análise (20 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e receberão receitas impressas ou digitais para leitura e análise. Eles deverão identificar os elementos estruturais, os ingredientes e os passos necessários para preparar o prato. Em seguida, os grupos compartilharão suas descobertas com a classe.
  • Discussão (15 minutos): A turma toda discutirá os recursos expressivos, a linguagem e o vocabulário utilizados nas receitas. Eles também discutirão a importância de seguir as instruções corretamente para preparar um prato com sucesso.

2ª Parte - Planejamento e Produção de Receitas (45 minutos):

  • Planejamento (15 minutos): Os alunos serão divididos em novos grupos e terão a tarefa de criar uma receita original. Eles deverão escolher um prato, definir os ingredientes e os passos necessários e planejar como apresentarão a receita oralmente.
  • Produção (20 minutos): Os grupos se reunirão para apresentar suas receitas oralmente para a classe. Cada grupo terá um tempo determinado para apresentar sua receita de forma clara e organizada, utilizando recursos expressivos e vocabulário adequado.
  • Avaliação (10 minutos): A turma toda participará de uma rodada de perguntas e respostas sobre as receitas apresentadas, esclarecendo dúvidas e discutindo possíveis variações ou adaptações.

Conclusão: Os alunos serão convidados a refletir sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essas habilidades em situações cotidianas. Será reforçada a importância da leitura atenta, da análise crítica e da criatividade na produção de textos orais, especialmente no gênero receita culinária.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das etapas abaixo a análise crítica das receitas é realizada?

Resposta: leitura e análise

Em qual das etapas abaixo não é necessário seguir as instruções corretamente?

Resposta: Leitura da receita.

Em qual das opções abaixo NÃO encontramos uma receita culinária?

Resposta: Como fazer uma horta em casa: dicas e cuidados para ter vegetais frescos à mão.

Em qual das seguintes receitas a quantidade de ingredientes está incorreta?

Resposta: 4 ovos

Em uma receita culinária, qual das seguintes informações é obrigatória?

Resposta: A lista de ingredientes necessários

Em uma receita culinária, qual elemento indica a quantidade de cada ingrediente que deve ser utilizado no preparo do prato?

Resposta: Ingredientes

Em uma receita de bolo de chocolate, qual dos seguintes ingredientes é mais comum de ser medido em xícaras?

Resposta: Açúcar

Em uma receita, qual das etapas abaixo deve ser apresentada em primeiro lugar?

Resposta: Os ingredientes necessários para o preparo;

Em uma receita, qual elemento é responsável por indicar a quantidade de cada ingrediente necessário para preparar o prato?

Resposta: Ingredientes

Em uma receita, qual elemento é responsável por indicar a quantidade dos ingredientes necessários para o preparo do prato?

Resposta: Ingredientes

Qual das seguintes ações é a primeira etapa da produção de uma receita?

Resposta: planejar a receita

Qual das seguintes afirmações sobre a escrita de uma receita é verdadeira?

Resposta: as receitas devem ser escritas de forma clara e direta, com etapas fáceis de seguir.

Qual das seguintes afirmações sobre as etapas de produção de uma receita é verdadeira?

Resposta: a apresentação oral é a única etapa que envolve a participação da turma toda.

Qual das seguintes opções não é um elemento essencial de uma receita culinária?

Resposta: história do prato

Qual das seguintes opções não é um ingrediente obrigatório na receita de um bolo de chocolate?

Resposta: água

Qual das seguintes receitas não contém um ingrediente lácteo?

Resposta: salada de frutas

Que palavra, presente no passo a passo, possui o mesmo sentido que "palitar"?

Resposta: garfo