Título da Aula: Cozinheiros Mirins: Aprendendo a Seguir Receitas Digitais

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de compreensão e produção oral e escrita por meio da leitura e produção de receitas digitais.

Público-Alvo: Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental

Tempo Previsto: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor
• Quadro branco ou flip chart
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel
• Ingredientes e utensílios básicos de cozinha (para a segunda aula)

Estrutura da Aula:

1ª Aula - Leitura e Análise de Receitas Digitais:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre culinária e a importância de saber seguir receitas.
• Apresentar o objetivo da aula e dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

2. Leitura e Análise de Receitas (30 minutos)

• Cada grupo recebe uma receita digital impressa.
• Os alunos devem ler a receita em voz alta e identificar os ingredientes, o modo de preparo e as dicas adicionais.
• Em seguida, os grupos devem discutir a receita e responder a perguntas como:
  • Quais são os ingredientes necessários?
  • Como preparar a receita?
  • Quais são as dicas adicionais fornecidas?
  • Quais são as dificuldades da receita?

3. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• O professor media uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as receitas e as dificuldades encontradas.

2ª Aula - Produção de Receitas Digitais:

1. Introdução (10 minutos)

• Revisão da aula anterior e discussão sobre a importância de produzir receitas digitais claras e bem organizadas.
• Apresentar o objetivo da aula e dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

2. Planejamento da Receita (20 minutos)

• Cada grupo escolhe uma receita que deseja produzir.
• Os alunos devem discutir os ingredientes necessários, o modo de preparo e as dicas adicionais.
• Em seguida, os grupos devem planejar como vão escrever a receita digital, considerando a estrutura e a linguagem adequadas.

3. Produção da Receita (20 minutos)

• Os alunos usam computadores ou tablets para produzir suas receitas digitais.
• Eles devem incluir os ingredientes necessários, o modo de preparo e as dicas adicionais.
• As receitas devem ser escritas de forma clara e organizada, utilizando linguagem simples e direta.

4. Apresentação das Receitas (10 minutos)

• Cada grupo apresenta sua receita digital para a turma.
• O professor media uma discussão sobre as receitas produzidas e as semelhanças e diferenças entre elas.

Conclusão e Avaliação:

• Para finalizar a aula, o professor retoma os objetivos da aula e verifica se foram alcançados.
• A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise das receitas digitais produzidas e da verificação da compreensão dos alunos sobre o gênero textual "receita".