Título da aula: Explorando nossa Comunidade: Uma Jornada de Observação e Comparação

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de observar e comparar diferentes grupos sociais de sua região, reconhecendo semelhanças e diferenças e descrevendo suas características e qualidades.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Observar e comparar dois ou mais grupos sociais de uma região, identificando semelhanças e diferenças.
• Descrever detalhadamente as características e qualidades observadas em cada grupo social.
• Entender a importância da diversidade cultural e social em uma comunidade.

Habilidades da BNCC: EF03HI07 - "Observar e comparar dois ou mais grupos sociais da região, reconhecer que características ou qualidades se parecem entre eles ou que eles têm em comum, e quais são distintos ou únicos. A partir dessa constatação, o aluno deve descrever, isto é, fazer um detalhamento do que foi observado."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos sairão para observar e comparar dois grupos sociais diferentes dentro de sua comunidade. Na segunda sessão, eles retornarão à sala de aula para discutir suas observações e produzir textos descritivos.

Materiais necessários:

• Pastas ou cadernos para anotações.
• Canetas ou lápis.
• Câmeras digitais ou telefones celulares com câmeras (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Observação e Comparação (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que é uma comunidade e a importância da diversidade cultural e social. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Saída de Campo (30 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Atribua a cada grupo um local específico da comunidade (por exemplo, um parque, uma escola, uma rua comercial, etc.) e peça que observem e comparem dois grupos sociais diferentes naquele local. Oriente-os a anotar suas observações e, se possível, tirar fotos.

3. Volta à Sala de Aula (10 minutos): Retorno à sala de aula e breve discussão sobre as observações iniciais dos grupos.

Sessão 2 - Produção de Textos Descritivos (50 minutos):

1. Discussão em Grupo (20 minutos): Os alunos se reúnem em seus grupos e discutem suas observações detalhadamente, identificando semelhanças e diferenças entre os grupos sociais observados.

2. Produção de Texto (20 minutos): Cada grupo produz um texto descritivo conjunto, detalhando as características e qualidades dos dois grupos sociais observados.

3. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Cada grupo apresenta seu texto para a classe. Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças identificadas e a importância da diversidade cultural e social na comunidade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de observar e comparar diferentes grupos sociais para entender melhor a diversidade cultural e social da comunidade.