Título da aula: "Explorando a Memória do Nosso Lugar"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a consciência histórica e a compreensão da importância de reconhecer e valorizar os marcos históricos da cidade onde vivem.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar os marcos históricos da cidade de vivência dos alunos, como nomes de ruas, praças, monumentos, edifícios e moradias mais antigas;
• Compreender a relação entre os nomes dados aos locais públicos e a história da cidade;
• Desenvolver a capacidade de inferir significados a partir de nomes de lugares e marcos históricos.

Habilidades da BNCC: EF03HI05 - "Conhecer, coletar, compilar e selecionar informações sobre os marcos históricos da cidade de vivência do aluno: nomes de ruas, praças, monumentos, edifícios e moradias mais antigas da cidade etc."

Materiais necessários:

• Mapa impresso da cidade de vivência dos alunos, com destaque para os marcos históricos;
• Imagens de diferentes marcos históricos da cidade, impressas ou projetadas em tela;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa sobre os marcos históricos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história e os marcos históricos da cidade em que vivemos. Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração do Mapa (15 minutos): Distribua cópias do mapa da cidade para cada aluno. Peça que eles identifiquem e marquem os principais marcos históricos indicados no mapa.

3. Pesquisa e Compartilhamento (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolhe um marco histórico da cidade para pesquisar mais a fundo. Eles devem descobrir o nome, a localização, a história e o significado do marco histórico escolhido.

4. Apresentação de Trabalhos (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o marco histórico escolhido. Os alunos podem usar cartazes, apresentações de slides ou outras ferramentas para ilustrar suas apresentações.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos): Conduza uma discussão sobre os marcos históricos apresentados. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância desses marcos para a história da cidade e como eles ajudam a construir a memória coletiva da comunidade.

6. Atividade Final (10 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um marco histórico da cidade que eles escolheram. Eles devem descrever o marco histórico, sua importância e o que ele representa para eles.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das informações apresentadas e a capacidade de reflexão sobre a importância dos marcos históricos.