Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da consciência histórica dos alunos sobre sua cidade?
(A) -
Explorar um mapa da cidade e identificar marcos históricos.
(B) -
Pesquisar e apresentar informações sobre um marco histórico específico.
(C) -
Refletir sobre a importância dos marcos históricos para construir a memória coletiva.
(D) -
Jogar um jogo de tabuleiro sobre a história da cidade.
(E) -
Escrever um texto criativo sobre um marco histórico fictício.
Explicação
A atividade descrita na alternativa (E) envolve a criação de um marco histórico fictício, o que não se alinha com o objetivo da aula, que é desenvolver a consciência histórica sobre os marcos históricos reais da cidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da consciência histórica dos alunos:
- (A): Explorar um mapa da cidade e identificar marcos históricos permite que os alunos se familiarizem com os locais históricos da cidade.
- (B): Pesquisar e apresentar informações sobre um marco histórico específico aprofunda a compreensão dos alunos sobre esse marco e sua importância.
- (C): Refletir sobre a importância dos marcos históricos para construir a memória coletiva ajuda os alunos a reconhecer o papel desses marcos na identidade e na cultura da cidade.
- (D): Jogar um jogo de tabuleiro sobre a história da cidade pode ser uma forma lúdica de aprender sobre os marcos históricos e a história da cidade.
Conclusão
Desenvolver a consciência histórica sobre os marcos da cidade é essencial para que os alunos compreendam a história e a cultura de seu lugar de vivência. Atividades que envolvem pesquisa, reflexão e interação com marcos históricos reais contribuem significativamente para esse desenvolvimento.