Título da aula: "Explorando as Histórias e Pessoas da Nossa Cidade"

Propósito da aula: Promover o conhecimento e a valorização da história local ao incentivar os alunos a coletar informações, registrar fatos e organizar dados sobre as pessoas e grupos que compõem a cidade ou município.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de preservar e valorizar a história local;
• Identificar e analisar diferentes fontes de informação sobre a história da cidade ou município;
• Selecionar e registrar informações relevantes sobre pessoas e grupos que contribuíram para a história local;
• Organizar e apresentar essas informações de forma clara e inteligível.

Habilidades da BNCC: EF03HI02 - "Escolher fatos coletados de diferentes fontes (relatos orais, fotografias antigas, documentos, objetos etc.) que dizem respeito à história da cidade ou da região. Depois, registrar essas informações, em seu caderno, por exemplo."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em três sessões de 40 minutos cada, com uma pausa de 10 minutos entre cada sessão. Nas duas primeiras sessões, os alunos se concentrarão na coleta e organização das informações. Na terceira sessão, eles apresentarão seus trabalhos aos colegas.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes fontes de informação sobre a cidade ou município (relatos orais, fotografias antigas, documentos, objetos, etc.).
• Cadernos ou folhas de papel para anotações individuais.
• Cartolina ou cartazes para a apresentação final.
• Marcadores e canetas coloridas para desenhos e decoração.
• Acesso à internet para pesquisas adicionais, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (40 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da história local e o objetivo da atividade. Apresentação dos materiais e recursos disponíveis.

2. Coleta de Informações (20 minutos): Os alunos exploram as diferentes fontes de informação fornecidas, identificando fatos e histórias relevantes sobre pessoas e grupos que compõem a cidade ou município. Eles fazem anotações individuais em seus cadernos ou folhas de papel.

3. Seleção de Fatos (10 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem as informações coletadas e selecionam os fatos mais relevantes e interessantes para registrar.

2ª Sessão (40 minutos):

1. Registro de Informações (20 minutos): Os alunos continuam trabalhando em seus grupos para registrar os fatos selecionados de forma organizada e inteligível. Eles podem usar desenhos, esquemas, textos ou tabelas para transmitir as informações.

2. Apuração e Pesquisa Adicional (10 minutos): Os alunos verificam se há informações faltantes ou inconsistências em seus registros. Eles podem consultar outras fontes disponíveis ou realizar pesquisas adicionais para completar ou corrigir as informações.

3. Preparação para Apresentação (10 minutos): Cada grupo começa a preparar sua apresentação final, escolhendo uma forma criativa de apresentar as informações coletadas e registradas.

3ª Sessão (40 minutos):

1. Apresentações Finais (30 minutos): Cada grupo apresenta seu trabalho para a classe, destacando os fatos mais relevantes e interessantes coletados, além de sua forma de representação criativa.

2. Discussão e Feedback (10 minutos): A turma discute as apresentações, compartilhando insights e perspectivas diferentes. Eles também fornecem feedback construtivo aos grupos apresentadores.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de valorizar e preservar a história local.